幼兒園大班交通說課稿《馬路上的安全》含反思

　　作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到說課稿，借助說課稿我們可以快速提升自己的教學能力。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班交通說課稿《馬路上的安全》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、說教材

　　活動內容

　　未來出版社大班教材《健康》中的內容。

　　活動目標

　　1、讓幼兒懂得遵守交通規則的益處，知道基本的交通規則內容；

　　2、從小養成遵守交通規則的好習慣。

　　活動重點

　　通過游戲知道基本的交通規則內容。

　　活動難點

　　從小養成遵守交通規則的好習慣。

　　二、說教法

　　情趣法：用具有親和力的語言和幼兒交流，激發幼兒的興趣，使他們愿意參與活動。

　　引導法：幼兒是整個活動的主體，老師是引導者。

　　啟發法：幼兒通過參與活動，了解了一些基本的交通規則，并告訴周圍的人，把愛心傳遞下去。

　　多媒體教法：在活動中借助了多媒體，充實了活動的內容，讓幼兒知道不遵守交通規則會很危險甚至會傷害到生命。

　　游戲法：本次活動以游戲為主，通過游戲讓幼兒親自全部參與，成為活動的主人，認知并感受遵守交通規則的益處。

　　三、說學法

　　興趣法：有動畫歌曲，有課件圖片，有獎勵的交通標志卡片，有游戲用的許多道具，幼兒能不感興趣嗎？

　　觀察法：通過看視頻、看卡片能了解到一些基本的交通安全知識。

　　感受法：通過游戲讓幼兒感受到遵守交通規則給自己帶來的益處以及參與好動的愉快心情。

　　游戲法：幼兒最感興趣的就是游戲，在游戲中輕松快樂地掌握了知識，而且記憶深刻。

　　四、說過程

　　（一）律動入室

　　跟著動畫歌曲《幸福拍手歌》進行律動，帶著幼兒入室，讓幼兒感受到自己是幸福的，為下一步做鋪墊。

　　（二）談話導入

　　點明主題，引起幼兒的注意。

　　（三）游戲活動

　　這兩個環節是整個活動的重點部分。

　　1、游戲引起幼兒參與的興趣，很輕松地讓幼兒掌握了知識。

　　2、通過游戲，讓幼兒真實地感到遵守交通規則帶來的益處。

　　3、能全部參與活動讓幼兒感受到自己是生活的主人。

　　4、通過過馬路能讓幼兒體會到勝利者的愉快心情。

　　（四）師幼互動

　　看課件圖片讓幼兒說說這些做法對不對，并說明理由，教育幼兒不做類似的危險動作；獎品都是交通標志，讓幼兒認識常見的交通安全標志，豐富了交通知識。

　　（五）游戲出室

　　按手中的交通標志分組排隊，跟著老師指示的紅綠燈走出活動室。

　　這樣安排再次讓幼兒感受到如何在紅綠燈指示下過馬路，也為了讓活動結束。

　　教學反思：

　　在整個活動的實施過程中，為了能充分挖掘孩子們已有的'生活經驗。我們則通過增加問題的難度，有意識的來進行挖掘。如：怎樣通過沒有紅綠燈、斑馬線的馬路？在遇到堵車或者特殊情況的時候，我們該如何安全過馬路？孩子們在交流、討論中，大膽地把自己已有的生活經驗講出來與大家分享，主體性得到了發揮。而且通過總結講解，使幼兒的生活經驗與知識有機結合、形成互動、加強了孩子們對知識的記憶。活動最后，我們設置了游戲，讓孩子們通過游戲把所知道的安全過馬路的知識內化到自己的行動中去，并通過發徽章來促使他們督促身邊的人要遵守規則，真正履行文明小使者的職責。

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