幼兒園大班《好玩的報紙》說課稿

時間：2021-02-04 12:00:57 說課稿我要投稿

幼兒園大班《好玩的報紙》說課稿范文（精選3篇）

　　作為一名教學工作者，通常會被要求編寫說課稿，借助說課稿可以讓教學工作更科學化。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班《好玩的報紙》說課稿范文（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班《好玩的報紙》說課稿范文（精選3篇）

　　幼兒園大班《好玩的報紙》說課稿1

　　【說教材】

　　“報紙”是幼兒日常生活中較為常見的。本次健康活動利用舊報紙作為幼兒游戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗各種報紙的玩法，從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識，發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，讓幼兒在玩中學，學中玩。同時，也讓幼兒體會到：只要肯動腦，日常生活中有許多東西，包括一些沒用的東西都能成為我們游戲的材料，而且一物多玩。

　　【說目標】

　　我將目標定位于情感、認知、能力三個方面。

　　1、能自由結(jié)伴玩報紙，體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

　　2、在報紙上探索各種玩法，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　3、通過游戲活動，進一步發(fā)展幼兒的平衡、跳的能力和快速跑的能力。

　　根據(jù)目標我把重點定位于：在報紙上探索各種玩法，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　難點是：用多種方法嘗試用一張報紙放在胸口而不掉下來。為使活動寓教育于生活情境、游戲中，我作了如下活動準備：

　　1、報紙若干及報紙所做成的滾筒、紙球等等。

　　2、熱身操的音樂及錄音機。

　　3、游戲所需要的器械。

　　【說教法】

　　《新綱要》指出“教師應(yīng)成為學習活動的支持者、合作者、引導者”，整個教學過程始終貫徹啟發(fā)性教學原則，激發(fā)幼兒學習和鍛煉的興趣，活躍幼兒的思維，培養(yǎng)其主動性，創(chuàng)造性，發(fā)展其能力。活動中我主要采用游戲法，和重復(fù)練習法。整個活動我選擇在戶外進行，在優(yōu)美的音樂聲中組織幼兒活動，為幼兒營造了一個寬松愉悅的活動氛圍，以此來達到該次活動的最終目標。

　　【說學法】

　　1、操作法：《新綱要》中指出“幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題;用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果”因此，活動中會讓孩子們操作探索他們手中的報紙應(yīng)該怎樣玩。

　　2、自由討論法：求異思維是創(chuàng)新思維的的核心，教師應(yīng)引導幼兒從不同的角度去思考問題，尋找多種辦法解決問題。像“報紙還可以怎樣玩”?答案不是唯一的，因此我為幼兒創(chuàng)造了一個自由的空間。

　　3體驗法：心理學家指出“凡是人們積極參加體驗過的勞動，人的記憶效果會明顯提高”，所以在活動中讓每一個幼兒參與其中，體現(xiàn)著“以幼兒發(fā)展為本的”的理念。

　　【說過程】

　　根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容集中，特點鮮明的特點我從熱身活動——自由探索——游戲：沖過封鎖線——在一段舒緩的背景音樂中幼兒做放松運動，四個方面引導幼兒活動。

　　熱身活動：幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做韻律操。這是整個活動的開始，是讓幼兒有個好的心情進行后而活動的基礎(chǔ)，相當于準備運動。在節(jié)奏較強的音樂聲中有精神地做操。同時做操的器械是報紙，對幼兒來講較為新鮮，能引起幼兒學習的興趣，并與下面的環(huán)節(jié)相聯(lián)系。

　　自由探索：首先讓幼兒進行嘗試活動引導孩子把紙棒拆開討論：報紙還可以怎么玩?自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探索多種玩法。再就是結(jié)伴玩幼兒結(jié)伴展示不同的玩法，如：練習跳遠、練習鉆“山洞”、橫躺滾等，在集體探索中啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試不用手幫忙就讓報紙在胸口而不掉下來。這個部分我共設(shè)計了三次讓幼兒自由活動，自己體驗的機會。目的是要通過反復(fù)的嘗試體驗讓幼兒自己感受到“跑步的快與慢是報紙能否貼在胸口的關(guān)鍵”。第一次讓幼兒嘗試，是給幼兒一個充分發(fā)揮創(chuàng)造力。想象力的`機會。以此調(diào)動幼兒的積極性。配上音樂，以喧染氣氛。第二次嘗試是又一次地發(fā)揮了幼兒創(chuàng)新意識。讓他們在原有的基礎(chǔ)上再次進行創(chuàng)新。也可調(diào)動那些缺乏想象的幼兒。最后一次嘗試是為幼兒提供一個練習鞏固的機會。大班幼兒競爭意識較強，故游戲《沖過封鎖線》設(shè)計成競賽的形式進行，從而也是一個高潮，從而達到鍛煉的目的。同時教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時給予肯定和鼓勵。

　　放松活動：教師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的情緒。也是動靜交替，讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來，并對活動進行評價，整個過程考慮到幼兒地運動負荷，激緩結(jié)合。

　　幼兒園大班《好玩的報紙》說課稿2

　　一、設(shè)計意圖：

　　根據(jù)本班幼兒的實際能力，設(shè)計了玩報紙的游戲活動，在活動中，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手。活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，大膽參與，鼓勵幼兒積極思考、嘗試，動手，主動地探索報紙的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒積極的參與意識和自我表現(xiàn)意識。

　　二、活動目標：

　　1、通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

　　2、引導幼兒在活動中感受合作的樂趣，體驗成功的喜悅，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神。

　　活動準備：報紙若干小圓球若干膠帶

　　活動過程：

　　1、準備活動：

　　在音樂的情境和節(jié)奏下，教師引導幼兒做走、跑等準備動作，活躍活動的氣氛。

　　2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報紙不同的玩法

　　師：報紙是我們生活中常見的紙，除了閱讀，增長知識外，它還是一個很好的玩具，小朋友你們想想，報紙能怎樣玩呢？

　　3、活動過程

　　通過幼兒的集體思維和個別創(chuàng)新，幼兒發(fā)現(xiàn)報紙有很多不同的玩法，主要有以下幾種。

　　（1）、斯紙玩：

　　“小朋友想一想，報紙除了剛才的這些玩法，還可以怎么玩？”（斯紙）引導幼兒邊斯邊說“斯斯斯，變變變，報紙變成小白兔......”

　　（2）、把報紙進行折疊，變成自己喜歡的模型，

　　這個游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗和喜好，用報紙去折疊和拼撕自己喜歡的東西，有而做這個游戲的時候很專注，很有成就感。

　　[1、2激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，鍛煉幼兒手的靈活性]

　　（3）、把報紙團成團，在地上滾，

　　這個游戲可以兩個幼兒一起玩，也可以多個幼兒一起玩。

　　（4）、四個小朋友撐起報紙，把小球放在上滾動，

　　這個游戲必須是多個幼兒一起合作才能完成，每個幼兒必須有積極的責任感和集體榮譽感，才能順利的完成游戲。

　　[3、4培養(yǎng)幼兒的合作意識和能力，讓幼兒在合作活動中體驗合作的樂趣]

　　（5）、把報紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打游戲。

　　現(xiàn)在把這張神奇的報紙卷了起來，報紙變成望遠鏡，冰激凌，火炬，最后把報紙卷成金箍棒，老師變成孫悟空，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空，引導幼兒玩紙棒。

　　（6）、大家一起做游戲，根據(jù)幼兒的喜好選擇以上5個游戲，把幼兒分成四個小組，進行游戲競賽。

　　幼兒在游戲中，自主的參與意識被充分的調(diào)動起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。

　　整理活動：

　　收拾物品，結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　通過本次活動，鼓勵幼兒大膽參與創(chuàng)新，積極動腦、動手，在大膽的嘗試中提高幼兒參與活動的興趣和信心，并通過和同伴的合作交流，體驗到集體合作的快樂和滿足，并能在活動中增強信心，強化幼兒的集體意識和責任感。

　　幼兒園大班《好玩的報紙》說課稿3

　　活動設(shè)計背景

　　報紙對小朋友來說并不陌生，記得我在帶大班的時候，西安出版社的大班教材上就有一個課題：《好玩的報紙》。在此基礎(chǔ)上，幼兒對報紙的認識和玩法也有了一定的經(jīng)驗和興趣，為了更進一步培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學習態(tài)度和思維的靈敏性，并通過這些游戲活動來增強幼兒自身的平衡能力和手臂的控制力及目測力，特設(shè)計這一活動

　　活動目標

　　1、通過活動增強幼兒身體的平衡能力和靈敏性，訓練手臂的控制能力和目測能力。

　　2、積極探索紙棒的多種玩法。

　　教學重點、難點

　　1、探索報紙的多種玩法。

　　2、掌握報紙的玩法與技巧

　　活動準備

　　1、知識經(jīng)驗準備：幼兒對報紙的認識和玩報紙的經(jīng)驗；

　　2、物質(zhì)材料準備：老師和幼兒每人自制紙筒一個，長度與幼兒兩手臂伸平的長度相同。

　　活動過程

　　一、播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒園做律動游戲（豬八戒吃西瓜）。

　　二、教師出示紙棒，幼兒出示紙棒：