四年級(jí)科學(xué)課件

　　四年級(jí)科學(xué)課件該如何設(shè)計(jì)呢?大家對(duì)此有何了解呢?今天我們就一起來(lái)看看相關(guān)內(nèi)容吧!

　　四年級(jí)科學(xué)課件：天氣日歷

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　科學(xué)知識(shí)：

　　通過(guò)親自觀察認(rèn)識(shí)到天氣每天都在發(fā)生變化。

　　過(guò)程與方法：

　　1.初步學(xué)會(huì)使用溫度計(jì)來(lái)測(cè)量氣溫。

　　2.能運(yùn)用多種感官和溫度計(jì)來(lái)收集天氣信息和數(shù)據(jù)，逼供內(nèi)記錄在“天氣日歷”和“日期—溫度”表中。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：

　　意識(shí)到長(zhǎng)期的觀察和記錄能幫助我們了解到更多的天氣信息。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　能運(yùn)用多種感官和溫度計(jì)來(lái)收集天氣信息和數(shù)據(jù)，逼供內(nèi)記錄在“天氣日歷”和“日期—溫度”表中。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　意識(shí)到長(zhǎng)期的觀察和記錄能幫助我們了解到更多的`天氣信息。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1.畫有天氣符號(hào)的圖片一張

　　2.學(xué)生畫天氣符號(hào)的小卡片若干

　　3.大的天氣日歷一張

　　4.氣溫柱形圖表一張

　　5.溫度計(jì)每組一支

　　6.科學(xué)記錄本和筆

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、認(rèn)識(shí)一些天氣符號(hào)

　　1.分類介紹每一種天氣符號(hào)的含義。

　　2.使用天氣符號(hào)記錄云量、云的種類(次項(xiàng)可以選學(xué))、降水量、風(fēng)速和風(fēng)向、溫度等天氣現(xiàn)象。

　　3.每個(gè)學(xué)生在小紙卡上畫幾個(gè)天氣符號(hào)，制成天氣記錄卡。并提示學(xué)生在今后一個(gè)月的時(shí)間里，要用自己制作的天氣記錄卡在“天氣日記”上記錄每天觀察到的天氣現(xiàn)象。

　　4.可以小組分工，每人畫一類天氣符號(hào)的小紙卡，小組內(nèi)不畫重復(fù)的。注意提示學(xué)生在卡片的上方寫上今天的日期。

　　5.天氣日歷可以每個(gè)小組完成一個(gè)天氣日歷，但全班共同完成一個(gè)天氣日歷的記錄可能會(huì)比較現(xiàn)實(shí)。

　　二、課后作業(yè)

　　1. 我會(huì)填。

　　我們使用天氣符號(hào)來(lái)記錄：氣溫、云量、降水量、風(fēng)速、風(fēng)向。

　　2.動(dòng)手做。

　　以小組為單位做一份天氣日歷，比一比哪個(gè)小組完成得最好。

　　三、總結(jié)

　　四、課后作業(yè)

　　我會(huì)填。

　　1、我們使用天氣符號(hào)來(lái)記錄：氣溫、云量、降水量、風(fēng)速、風(fēng)向。

　　2、動(dòng)手做。

　　以小組為單位做一份天氣日歷，比一比哪個(gè)小組完成得最好。

　　五、課后反思

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