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大班幸福拍手歌課件

時間:2021-03-27 10:37:39 課件 我要投稿

大班幸福拍手歌課件

  選材思考:

大班幸福拍手歌課件

  《幸福拍手歌》是一首膾炙人口的兒童歌曲,尤其是其活潑、歡快、跳躍的情緒非常適合大班幼兒。結合近期《我自己》主題的開展,我在歌曲中截取了第一個片段“如果感到幸福你就拍拍手”引導幼兒對歌曲動作進行創編,讓幼兒的身體動起來,全身心地投入到音樂活動中,更加強烈地感受到歌曲的活潑與歡樂。

  環節思考:

  第一環節:幸福拍拍手,通過欣賞音樂,感知旋律特點。

  第二環節:幸福進行時,以“排練節目”的形式,引導幼兒分組創編不同的動作。

  第三環節:幸福大匯演,以“節目表演”的形式,引導幼兒共同唱唱演演創編后的歌曲。

  活動目標:

  1、在熟悉旋律節奏的基礎上,嘗試運用不同的肢體動作表現音樂。

  2、通過說說、唱唱、跳跳,感受《幸福拍手歌》的活潑與歡快。

  重難點:

  熟悉旋律創編動作

  活動準備:

  音樂、PPT

  活動過程:

  一、幸福拍拍手(欣賞音樂,感知旋律特點)

  1、欣賞音樂,隨音樂拍手來感知音樂的旋律與樂句

  (播放音樂)

  今天我帶來一首歌,請你們聽一聽。

  我們來唱一唱吧。ㄒ暻闆r而定)

  2、感知節奏特點

  這首歌和我們平時聽到的歌曲有什么不一樣?(又有唱,又有動作)

  歌曲里有的時候唱歌,有的時候拍手。那什么時候拍手呢?(唱好歌,停頓的.時候拍手打節奏)

  那我們再來試試看吧!

  二、幸福進行時(以“排練節目”的形式,引導幼兒分組創編不同的動作)

  1、動作創編

  朋友嗎,感到開心快樂的時候除了拍手,還會怎么樣?(跺腳、點頭、伸腰、扭屁股……)

  請兩到三名幼兒回答,并當場引導集體幼兒嘗試此動作

  過渡:原來除了拍手,我們還可以做許多不同的動作呢!我知道你們還有許多不同的創意,等會我們就和好朋友一起,三個人一組商量一下,把你們不同的動作表演出來。

  2、幼兒分組演練,教師巡回指導

  (鋼琴伴奏)好了,去試一試吧。

  3、分組交流展示

  馬上要過新年了,我們的小舞臺也拉開序幕了,趕緊來試試,小演員們準備好了嗎?

  每組表演后都邀請其他成員學一學。

  (引導幼兒試一試運用民族舞蹈動作)

  三、幸福大匯演(以“節目表演”的形式,引導幼兒共同唱唱演演創編后的歌曲)

  今天我們試著編出了那么多新的動作,剛才我們分組表演了,現在想不想來挑戰一下?

  我們把這所有的動作都串起來,用我們的靈活身體唱一唱、演一演吧!

 。úシ乓魳罚┤w幼兒大聯歡,唱響創編后的《幸福拍手歌》

  小結:就像這首歌的名字一樣,《幸福拍手歌》。今天我們度過了開心快樂的一段時光,等會我們也把歌聲帶給其他班級的好朋友吧。ǜ杪曂藞觯

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