幼兒園錢的認(rèn)識(shí)課件

時(shí)間：2021-06-09 11:35:45 課件我要投稿

幼兒園錢的認(rèn)識(shí)課件

　　幼兒園錢的認(rèn)識(shí)課件1

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒園錢的認(rèn)識(shí)課件

　　錢在我們生活中無(wú)處不在，幼兒從小知道錢可以買好吃的東西和玩具。我們班的小孩都是農(nóng)村來(lái)的，有的幼兒不喜歡來(lái)上學(xué)，要求父母給五角或者是一元錢才到幼兒園來(lái)，針對(duì)這一壞習(xí)慣應(yīng)該讓孩子們知道自己所得來(lái)的幸福生活都是父母用汗水和心血換來(lái)的，去認(rèn)識(shí)錢、合理有計(jì)劃地去使用錢、養(yǎng)成從小節(jié)儉的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　活到目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒合理理財(cái)意識(shí)，認(rèn)識(shí)國(guó)徽和毛澤東頭像。

　　2、促進(jìn)同伴之間的相互交流，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察錢幣，根據(jù)錢幣上的數(shù)字，判斷錢幣的面值。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能區(qū)分硬幣和紙幣，知道錢幣的面值

　　難點(diǎn)：根據(jù)錢幣上背景圖片來(lái)認(rèn)識(shí)硬幣和紙幣的面值

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、不同面值的硬幣和紙幣若干。

　　2、人民大會(huì)堂、布達(dá)拉宮、泰山、桂林山水、杭州西湖、長(zhǎng)江三峽等圖片。

　　3、寫有“中國(guó)人民銀行”的字卡。

　　4、毛澤東頭像和國(guó)徽?qǐng)D片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入部分

　　老師:小朋友知道買東西需要什么嗎？（錢）請(qǐng)幼兒討論后回答。

　　老師：可是小朋友們不太清楚它們的面值是多大？是硬幣還是紙幣？今天老師帶來(lái)好多紙幣和硬幣，我們大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧！

　　（二）展開(kāi)部分

　　1、請(qǐng)幼兒將硬幣和紙幣分類

　　將硬幣和紙幣擺在桌子上，請(qǐng)幼兒觀察硬幣和紙幣在外形上的不同之處并進(jìn)行分類，然后根據(jù)形狀告訴幼兒紙幣是一個(gè)長(zhǎng)方形的，硬幣是一個(gè)圓形。老師左手拿一張紙幣帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)：“這是紙幣”，右手拿一枚硬幣帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)：“這是硬幣”。然后請(qǐng)一位小朋友來(lái)分類。

　　2、和幼兒一起認(rèn)識(shí)老師準(zhǔn)備的“中國(guó)人民銀行”字卡和國(guó)徽的圖片。

　　3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察錢幣兩面，提問(wèn)：“你是從哪里發(fā)現(xiàn)是我們中國(guó)的錢幣的”。（每張紙幣上都寫有中國(guó)人民銀行字樣、刻有國(guó)徽的圖片），引導(dǎo)幼兒觀察紙幣上的毛澤東頭像和國(guó)徽，告訴幼兒：毛澤東是我國(guó)的偉大領(lǐng)袖、國(guó)徽和五星紅旗一樣，都是中國(guó)的標(biāo)識(shí)。

　　4、根據(jù)紙幣的圖案和顏色認(rèn)識(shí)紙幣的面值

　�。�1）拿出面值100元紙幣

　　問(wèn)幼兒這是硬幣還是紙幣？面值是多少？從顏色、毛澤東頭像、紙幣背后人民大會(huì)堂的圖案、標(biāo)有100字樣這幾個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)面值100元的紙幣。

　�。�2）分別拿出面值50、20、10、5、1元紙幣做對(duì)比進(jìn)一步來(lái)認(rèn)識(shí)其面值

　　首先引導(dǎo)幼兒從數(shù)字上來(lái)認(rèn)識(shí)每張紙幣的面值是多少。然后分別從顏色、毛澤東頭像、紙幣背景圖案及數(shù)字這幾個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)面值50、20、10、5、1元的紙幣。

　�。�3）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紙幣的面值

　　將所有學(xué)過(guò)的紙幣逐一拿出來(lái)帶領(lǐng)幼兒用“這是幾元錢”這句話來(lái)認(rèn)識(shí)紙幣。

　　對(duì)所有的紙幣進(jìn)行總結(jié)：這些紙幣都有一個(gè)相同點(diǎn)，都刻有毛澤東頭像和國(guó)徽的標(biāo)識(shí)。不同點(diǎn)就是每張紙幣面值不一樣，背面的圖案不一樣，小朋友們根據(jù)100元的人民大會(huì)堂、50元布達(dá)拉宮、20元桂林山水、10元長(zhǎng)江三峽、5元泰山、1元杭州西湖來(lái)認(rèn)識(shí)紙幣的面值。

　　5、認(rèn)識(shí)硬幣及其面值

　　分別出示硬幣1元、1角、5角、1分、2分、5分，引導(dǎo)幼兒從正面數(shù)字和背面圖案來(lái)進(jìn)一步了解。告訴幼兒：1元、1角、5角、硬幣的背面相同點(diǎn)都有一朵花，1元的硬幣稍大一點(diǎn)，5角的硬幣顏色是金黃的，1分、2分、5分背面的相同點(diǎn)是都有標(biāo)有國(guó)徽的標(biāo)識(shí)，5分的硬幣稍大一點(diǎn)。

　　6、幼兒之間相互交流，將交流的結(jié)果用“這是x元錢”這句話來(lái)表達(dá)。

　　（三）結(jié)束部分

　　今天我們一起認(rèn)識(shí)了硬幣和紙幣，也知道了他們的用途，請(qǐng)幼兒要愛(ài)惜和保護(hù)錢幣，不能隨意去破壞它們,有計(jì)劃地使用錢，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣哦！

　　四、活動(dòng)延伸

　　大班的小朋友會(huì)幫媽媽干活了，可以和自己的父母一起到商店買需要的生活用品，使自己在買東西這一環(huán)節(jié)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種錢，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)反思

　　錢幣在生活當(dāng)中是很常見(jiàn)，這是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)，作為大班的幼兒來(lái)說(shuō)是很容易接受的，這節(jié)課通過(guò)師生互動(dòng)、與同伴之間相互交流，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流的過(guò)程和結(jié)果，大部分孩子能積極回答老師提出的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)了錢幣。雖然孩子們對(duì)錢幣的背景圖片不太感興趣，但他們可以通過(guò)錢幣上的數(shù)字來(lái)判斷面值。如果再重新上這節(jié)課，會(huì)降低要求，不強(qiáng)求幼兒根據(jù)背景圖案來(lái)認(rèn)識(shí)錢幣，可以從顏色和數(shù)字來(lái)認(rèn)識(shí)錢幣。

　　幼兒園錢的認(rèn)識(shí)課件2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步認(rèn)識(shí)十元以內(nèi)人民幣，并能說(shuō)出他們的單位名稱。

　　2、學(xué)習(xí)看錢幣上的數(shù)字，知道錢幣可以用來(lái)購(gòu)買相應(yīng)同等幣值的商品。

　　3、學(xué)會(huì)遵守秩序，有禮貌地與人交往，體驗(yàn)自主購(gòu)物的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、與在超市做營(yíng)業(yè)員的幼兒做好事先的購(gòu)物安排。

　　2、10、5、2、1元的人民幣若干，10元以內(nèi)人民幣人手一份。

　　3、音樂(lè)、錄音機(jī)、小籃子。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)。

　�。ㄒ唬┯螒颍骸堕_(kāi)火車》復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法。

　�。ǘ┮宰兡g(shù)形式分別出示1元、2元、5元、10元的錢幣，讓幼兒認(rèn)識(shí)，并說(shuō)出錢幣的名稱。

　　教師：魔術(shù)、魔術(shù)、魔術(shù)變變變，這些是什么？你們知道它們各自代表多少錢嗎？（10元、5元、2元、1元）這些錢是哪個(gè)國(guó)家？（中國(guó)）它們有一個(gè)共同的名字叫什么？（人民幣）人民幣有什么用途？

　　（三）引導(dǎo)幼兒分別觀察錢幣正面和反面的圖案，并讀一讀上面的數(shù)字。

　　教師：好，現(xiàn)在我們一起來(lái)和人民幣做朋友，看看他們有什么特征？

　�。ㄋ模┯變簩W(xué)習(xí)用10元兌換5元、2元、1元。

　　教師：小朋友，我考考你們，10元的人民幣可以兌換幾張1元？又可以兌換幾張5元？還可以兌換幾張2元？引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行操作，并請(qǐng)幼兒出自己是如何兌換的。

　　二、組織幼兒觀看軟件圖片，引導(dǎo)幼兒了解人民幣的兌換過(guò)程。

　　小朋友，真聰明，現(xiàn)在我們一起來(lái)看商店里的'顧客是怎樣購(gòu)物的。

　　三、組織幼兒根據(jù)教師出示的物品圖片及價(jià)錢進(jìn)行嘗試購(gòu)物。

　　今天，我的商店要開(kāi)張了，我的店里有很多物品買，我們來(lái)看看哪些東西，它們賣多少錢？教師當(dāng)售貨員，小朋友當(dāng)顧客，進(jìn)行游戲3—4次游戲。

　　四、幼兒進(jìn)行角色游戲

　　1、請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)售貨員，部分幼兒是顧客。提出超市購(gòu)物要求：明天，我們要出去冬游活動(dòng)，為冬游活動(dòng)準(zhǔn)備一些小食品，每個(gè)小朋友就用自己藍(lán)子的錢，每個(gè)小朋友事先考慮好，要買什么東西，觀看商品的價(jià)值，然后用自己以有的錢范圍內(nèi)購(gòu)物。

　　2、教師：現(xiàn)在我們出去購(gòu)物了

　　3、來(lái)到超市，自主購(gòu)物。教師指導(dǎo)幼兒觀看商品的價(jià)值，購(gòu)滿需要的商品。

　　4、到柜臺(tái)結(jié)帳。自己核對(duì)商品和價(jià)錢。

　　5、組織幼兒講述自己買了什么東西？用了多少錢。

　　五、小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

　　1、人民幣給我們生活帶來(lái)了方便，我們用過(guò)了錢之后就要洗手，因?yàn)殄X有很多細(xì)菌。

　　2、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè)（小汽車）結(jié)束活動(dòng)。

　　[幼兒園錢的認(rèn)識(shí)課件]相關(guān)文章：

　　1.零的認(rèn)識(shí)課件

　　2.倍的認(rèn)識(shí)課件

　　3.秒的認(rèn)識(shí)課件

　　4.噸的認(rèn)識(shí)課件