《介紹一本書》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)
1.能有條理地簡明扼要地介紹一本自己最愛讀的課外書。
2.培養(yǎng)閱讀課外書籍的興趣。
教學(xué)時(shí)間 1教時(shí)
課前準(zhǔn)備
根據(jù)本次訓(xùn)練的內(nèi)容和要求，讓學(xué)生課前選擇自己朗愛讀的一本書，按課文中聽說內(nèi)容所講的要求作好準(zhǔn)備。有條件的學(xué)校，也可由教師選定本課外讀物，讓學(xué)生閱讀同本書，或每個(gè)小組選定一本書，讓同小組的學(xué)生閱讀同一本書，這有利于課內(nèi)的統(tǒng)一指導(dǎo)。
教學(xué)過程
一、揭題談話，明確學(xué)習(xí)要求。
今天的聽說課，要學(xué)習(xí)有條理地簡明扼要地介紹一本自己最愛讀的課外書的本領(lǐng)。板書課題：介紹本書(聽說訓(xùn)練)
教師舉例介紹(舉例材料參見參考書)。
二、揭示聽說訓(xùn)練內(nèi)容要點(diǎn)(小黑板)。
1.要介紹的這本書的書名，屬于哪一類?
2.介紹書的主要內(nèi)容。(主體部分)
3.介紹這本書對(duì)我有什么幫助。
三、講述訓(xùn)練。
1.按小黑板聽說訓(xùn)練內(nèi)容要點(diǎn)要求修正課前準(zhǔn)備好的材料。
2.指名講述。
3.學(xué)生評(píng)議。注意三點(diǎn)：
① 介紹的內(nèi)容是否符合課文所提出的三點(diǎn)要求，主體部分(書的主要內(nèi)容)中是否能簡名扼要地講述;
② 是否有條理，先說書名，再講書的主要內(nèi)容，最后講對(duì)自己的幫助;
③ 語句是否通順，意思是否連貫。
4.同座介紹或小組介紹。
教學(xué)目標(biāo)
1、能有條理地簡要介紹一本自己最愛讀的課外書。
2、培養(yǎng)閱讀課外書籍的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：能有條理地簡要介紹一本自己最愛讀的課外書。
教學(xué)難點(diǎn)：組織好語言，簡明扼要地介紹自己愛讀的課外書。
教具：投影片
教學(xué)過程
第1課時(shí)
一、明確聽說要求：簡明扼要地介紹一本課外讀物。
1、課外讀物指哪些?(學(xué)校上課以外的供閱讀的東西，包括書籍、雜志、報(bào)紙等。)
2、什么是簡明扼要?
二、學(xué)習(xí)聽說內(nèi)容。
1、讀聽說內(nèi)容，說說要介紹哪些內(nèi)容。
要介紹書名、書的類別;要介紹書的主要內(nèi)容;要介紹這本書對(duì)自己的幫助。
2、這幾個(gè)內(nèi)容中哪一點(diǎn)應(yīng)該介紹得比較具體?(要介紹書的主要內(nèi)容。)
3、最要緊的是介紹書的什么?(特色--內(nèi)容方面的特色，對(duì)自己的幫助方面的作用。但是注意不要夸大其辭。)
三、讀聽說提示。
1、讀提示，說啟發(fā)。
聽說提示告訴我們不同的書應(yīng)采用不同的介紹方法。文中舉了怎樣介紹短篇幅的書和長篇幅的.書，以及涉及某方面知識(shí)的書。(在教學(xué)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)有個(gè)性的介紹方法，只要把握書的主要內(nèi)容，應(yīng)該提倡學(xué)生創(chuàng)造，表揚(yáng)那些敢于創(chuàng)新、樂于創(chuàng)新的學(xué)生。)
2、修改自己的介紹廣告。
四、練習(xí)，評(píng)議，
1、介紹的內(nèi)容是否符合課文中要求的三個(gè)要點(diǎn)--要介紹書名、書的類別，要介紹書的主要內(nèi)容，要介紹這本書對(duì)自己的幫助。
2、介紹有條理，簡明扼要。
3、語句通順，意思連貫。
五、評(píng)選。
1、同學(xué)們購書開始，購買自己最感興趣的三本書。
2、老師統(tǒng)計(jì)，宣布評(píng)選結(jié)果。
六、將評(píng)選出來的最佳課外讀物廣告張貼在校園里，并注明購買地點(diǎn)。同時(shí)，還可以在學(xué)校廣播臺(tái)廣播，給全體同學(xué)參考，讓大家都去買好書，都來看好書。
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