《介紹一本書》最新教學設計

　　教學目標

　　1.能有條理地簡明扼要地介紹一本自己最愛讀的課外書。

　　2.培養閱讀課外書籍的興趣。

　　教學時間

　　1教時

　　課前準備

　　根據本次訓練的內容和要求，讓學生課前選擇自己朗愛讀的一本書，按課文中“聽說內容”所講的要求作好準備。有條件的學校，也可由教師選定—本課外讀物，讓學生閱讀同—本書，或每個小組選定一本書，讓同小組的學生閱讀同一本書，這有利于課內的統一指導。

　　教學過程

　　一、揭題談話，明確學習要求。

　　今天的聽說課，要學習有條理地簡明扼要地介紹一本自己最愛讀的課外書的本領。板書課題：介紹—本書(聽說訓練)

　　教師舉例介紹(舉例材料參見參考書)。

　　二、揭示聽說訓練內容要點(小黑板)。

　　1.要介紹的這本書的書名，屬于哪一類?

　　2.介紹書的主要內容。(主體部分)

　　3.介紹這本書對我有什么幫助。

　　三、講述訓練。

　　1.按小黑板聽說訓練內容要點要求修正課前準備好的材料。

　　2.指名講述。

　　3.學生評議。注意三點：

　�、� 介紹的內容是否符合課文所提出的三點要求，主體部分(書的主要內容)中是否能簡名扼要地講述;

　　② 是否有條理，先說書名，再講書的主要內容，最后講對自己的幫助;

　�、� 語句是否通順，意思是否連貫。

　　4.同座介紹或小組介紹。

　　教學目標

　　1、能有條理地簡要介紹一本自己最愛讀的課外書。

　　2、培養閱讀課外書籍的興趣。

　　教學重點

　　教學重點：能有條理地簡要介紹一本自己最愛讀的課外書。

　　教學難點：組織好語言，簡明扼要地介紹自己愛讀的課外書。

　　教具：

　　投影片

　　教學過程

　　第1課時

　　一、明確“聽說要求”：簡明扼要地介紹一本課外讀物。

　　1、“課外讀物”指哪些?(學校上課以外的供閱讀的東西，包括書籍、雜志、報紙等。)

　　2、什么是“簡明扼要”?

　　二、學習“聽說內容”。

　　1、讀“聽說內容”，說說要介紹哪些內容。

　　要介紹書名、書的類別;要介紹書的'主要內容;要介紹這本書對自己的幫助。

　　2、這幾個內容中哪一點應該介紹得比較具體?(要介紹書的主要內容。)

　　3、最要緊的是介紹書的什么?(特色--內容方面的特色，對自己的幫助方面的作用。但是注意不要夸大其辭。)

　　三、讀“聽說提示”。

　　1、讀“提示”，說啟發。

　　“聽說提示”告訴我們“不同的書應采用不同的介紹方法”。文中舉了怎樣介紹“短篇幅”的書和“長篇幅”的書，以及涉及某方面知識的書。(在教學中，教師要鼓勵學生設計有個性的介紹方法，只要把握書的主要內容，應該提倡學生創造，表揚那些敢于創新、樂于創新的學生。)

　　2、修改自己的“介紹廣告”。

　　四、練習，評議，

　　1、介紹的內容是否符合課文中要求的三個要點--要介紹書名、書的類別，要介紹書的主要內容，要介紹這本書對自己的幫助。

　　2、介紹有條理，簡明扼要。

　　3、語句通順，意思連貫。

　　五、評選。

　　1、同學們“購書”開始，“購買”自己最感興趣的三本書。

　　2、老師統計，宣布評選結果。

　　六、將評選出來的最佳課外讀物“廣告”張貼在校園里，并注明購買地點。同時，還可以在學校廣播臺廣播，給全體同學參考，讓大家都去買好書，都來看好書。

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