美術會飛的翅膀教學設計
教學目標：
1．了解鳥類的翅膀的形態特征。
2．掌握會飛的翅膀的制作方法、步驟。
3．體驗制作和游戲的樂趣。
教學重點：
掌握會飛的翅膀的制作方法和步驟。
教學難點：
翅膀形狀優美，色彩大方艷麗。
教學過程：
一、觀賞視頻，激趣引入
今天，老師為小朋友帶來了一段錄像，里面有小朋友喜歡的朋友，看看它們是誰呀？在做什么呢？播放視頻。
小朋友，剛才在錄像里看到了哪些動物？它們都是靠身體的哪個部分在空中自由的飛翔？
動物有一雙舞動的翅膀，能帶著它們在天空中自由翱翔。小朋友想不想也向剛才看到的小動物們一樣擁有一雙可以飛動的漂亮翅膀�。砍尸F課題并板書。
二、認識了解翅膀的形狀、特征，發現對稱折剪翅膀的方法。
1、老師請了剛才錄像中看到的幾位朋友來到了我們教室，他們是誰呀？先出示天鵝、蝙蝠、蜻蜓、老鷹四種動物的翅膀收攏的圖片，再出示這四種動物翅膀形狀的手繪圖。
這四對翅膀的形狀相同嗎？那么你們能猜出它們分別是誰的翅膀嗎？利用課件將翅膀圖片與動物圖片一一對應。
2、知道了它們的形狀不同，你們還發現所有的翅膀有什么共同的特點嗎？學生觀察找到答案后，教師利用已剪制好的白卡紙翅膀現場對折示范給學生看，并利用課件演示，加深學生對翅膀對稱特征的認識。
三、嘗試創作出想象中奇異漂亮的翅膀外形。
1、剛才我們欣賞了解的是動物們的各種翅膀，那么，小朋友想一想我們自己制作的翅膀會是什么新奇漂亮的模樣呢？老師出示三組對折好的白紙，請三個小朋友上臺來畫一畫新奇漂亮的翅膀外形，設計前先找到紙張對折的位置，再思考怎樣畫得新奇漂亮。
2、學生畫完后，教師現場用剪刀分別將幾個小朋友畫在紙上的翅膀沿輪廓線剪下來，師生評價并小結。
（1）以對折位置起筆為中心畫，畫出一個翅膀的形狀，展開后就是左右對稱的一對翅膀。否則剪下來的是兩個分開不連貫的翅膀。（2）翅膀如果畫得太小，剪出來不美觀。
（3）用各種長或短的圓弧形的線、直線、折線組合能畫出新奇漂亮外形的翅膀。
3．教師現場快速示范，演示翅膀的.制作方法步驟。
教師現場演示制作步驟。
（1）先將作業紙左右對折，然后在對折痕處再次折出能用手指捏住翅膀中間的部分。
�。�2）用彩筆在折紙的一側想象畫出新奇漂亮的翅膀外形。
�。�3）將紙對折好后沿著一側畫好的翅膀外形輪廓剪下并展開。
�。�4）涂上自己喜歡的漂亮的顏色。
四、學生練習，提出作業要求。
作業要求：運用折、剪、畫等方法，用紙做一對可以捏在手指中飛動的翅膀，和小伙伴們玩一玩。
教師巡視檢查，分層指導。
五、作業評價，快樂體驗。
1、將學生制作的翅膀集中評價。
2、組織學生到室外玩一玩會飛動的翅膀，體驗制作的成就感及學習帶來的快樂。
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