愛(ài)在家人間教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教職工，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的愛(ài)在家人間教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀與收藏。
一、教育教學(xué)目標(biāo)
1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)家人之間親情的溫暖和愛(ài),體味感悟家庭中愛(ài)的碰撞沖突的表現(xiàn)，理解父母對(duì)我們的愛(ài)，以實(shí)際行動(dòng)增進(jìn)與父母的情感。
2、知識(shí)與能力目標(biāo)：知道每個(gè)家庭中，都有割舍不斷的親情，并且這種情感的表現(xiàn)形式不同，了解我們與父母發(fā)生沖突的原因，知道親子沖突的危害，掌握應(yīng)對(duì)與父母沖突的途徑與方法,學(xué)會(huì)正確處理與父母之間的愛(ài)的沖突，掌握與父母溝通的技巧與化解沖突的智慧。
3、過(guò)程與方法：主要利用西沃電子白板展示相關(guān)的圖片和視頻資料，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，利用課文中的“探究與分享”“方法與技能”“拓展空間”來(lái)感知領(lǐng)悟課文中的知識(shí)點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：化解愛(ài)的沖突的技巧方法。
2、難點(diǎn)：沖突產(chǎn)生的原因，能以恰當(dāng)方式化解與父母的沖突。
三、教學(xué)方法：
1、探究和分析相結(jié)合
2、講授和討論相結(jié)合
四、教學(xué)過(guò)程：
(一)、引入：
播放視頻《爸爸媽媽我愛(ài)你family》的公益廣告，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。
教師：同學(xué)們從視頻中感受到了什么？
學(xué)生：爸爸媽媽和我是相親相愛(ài)的一家人，在家庭中爸爸媽媽為我操心，長(zhǎng)大后我會(huì)報(bào)答爸爸媽媽……引入到本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容《愛(ài)在家人間》。
（二）、講授新課：
教學(xué)環(huán)節(jié)一：體味親情
展示圖片：請(qǐng)你回憶印象最深的一件事來(lái)感受家人的關(guān)愛(ài)。
學(xué)生活動(dòng)1：學(xué)生暢所欲言表達(dá)自己的親身經(jīng)歷。
教師：如果有的學(xué)生說(shuō)不上，教師結(jié)合展示的圖片來(lái)點(diǎn)撥、啟發(fā)、補(bǔ)充，讓學(xué)生充分理解親情是每個(gè)人都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛(ài)，蘊(yùn)含著濃濃的情，深深的愛(ài)，并且表現(xiàn)不盡相同。
教師：學(xué)生會(huì)感悟體會(huì)到自己的`家庭里不止有親情，有時(shí)候難免會(huì)有和父母的碰撞沖突，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)都有哪些表現(xiàn)呢？自然過(guò)渡到下一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)環(huán)節(jié)二：愛(ài)的碰撞
學(xué)生活動(dòng)1：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)愛(ài)的碰撞都有哪些表現(xiàn)呢
如果有的學(xué)生說(shuō)不上，教師課件展示教材80頁(yè)“探究與分享：結(jié)合下面的情境，填寫內(nèi)容”的資料來(lái)點(diǎn)撥、啟發(fā)、讓學(xué)生充分理解愛(ài)的沖突是成長(zhǎng)中難以回避的問(wèn)題。
播放視頻：電視劇《家有兒女片段》，
學(xué)生活動(dòng)2：看完視頻結(jié)合自己感受的愛(ài)子沖突來(lái)討論思考：
（1）愛(ài)的碰撞、親子沖突的原因是什么？
（2）愛(ài)的碰撞、親子沖突會(huì)帶來(lái)哪些危害？
（全班學(xué)生討論分別回答問(wèn)題，教師一邊聽(tīng)學(xué)生的答案一邊解析評(píng)價(jià)，對(duì)于某些精彩的答案給出適當(dāng)?shù)谋硌莺凸膭?lì)。對(duì)于學(xué)生沒(méi)回答上的答案，老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的引導(dǎo)指點(diǎn)啟發(fā)）
課件展示“愛(ài)的碰撞”的原因：
(1)進(jìn)入初中的我們意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，和家人的關(guān)系也發(fā)生了微妙的變化。(2)開(kāi)始審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，親子之間的碰撞增多了。這是我們成長(zhǎng)中難以回避的問(wèn)題。
(3)作為兩代人，與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。
課件展示：“愛(ài)的碰撞”的危害：使父母憂心，使自己煩惱，使家庭氣氛緊張，親子沖突處理不好，就會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。
教學(xué)環(huán)節(jié)三：溝通傳遞愛(ài)
教師：“愛(ài)的碰撞”既然有危害，那么怎么去化解沖突減少危害呢？你知道有哪些途徑和方法呢？
結(jié)合學(xué)生討論回答：
課件展示教材82頁(yè)“方法與技能”愛(ài)的沖突的技巧和方法:關(guān)注時(shí)事、把握時(shí)機(jī)、留意態(tài)度、選擇方式：最好是在父母心情好的時(shí)候溝通；有時(shí)候態(tài)度比語(yǔ)言更重要；面對(duì)面溝通有困難，可以嘗試通過(guò)文字溝通等；環(huán)境不同，心境和溝通的效果也會(huì)不同。
課件展示應(yīng)對(duì)沖突的智慧：控制情緒；創(chuàng)造機(jī)會(huì)；主動(dòng)道歉；承擔(dān)責(zé)任；認(rèn)真傾聽(tīng)；善于體諒；討論問(wèn)題并達(dá)成協(xié)議等。
教師展示：與父母溝通交往“三字經(jīng)”（學(xué)生齊聲朗誦）
教師總結(jié)：互動(dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，是親子之間愛(ài)的潤(rùn)滑劑,親子沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)來(lái)解決。
播放歌曲視頻《時(shí)間都去哪兒了》讓學(xué)生充分理解本節(jié)課的內(nèi)容，感受到了父母對(duì)子女那種濃濃的情，深深的愛(ài)，升華教材。
(三)、課堂小結(jié)
家中有親情，讓我們要以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)我們的親情之愛(ài),升華本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。愛(ài)的踐行：教材83頁(yè)“拓展空間”“愛(ài)，要這樣來(lái)表達(dá)”，你準(zhǔn)備怎樣表達(dá)你的愛(ài)呢？
1、愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)……
2、愛(ài)要勇敢做出來(lái)……
3、愛(ài)要真誠(chéng)傳出來(lái)…
四、（板書設(shè)計(jì)）（略）
【愛(ài)在家人間教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
讀《小海蒂》有感——愛(ài)在人間01-20
小升初滿分作文：愛(ài)在人間05-11
愛(ài)無(wú)大小愛(ài)在人間-初一-記敘文01-10
《家》教學(xué)設(shè)計(jì)(集錦15篇)12-20
《家》教學(xué)設(shè)計(jì)集合15篇12-20
《家》教學(xué)設(shè)計(jì)匯編15篇12-20
《散文家談散文》教學(xué)設(shè)計(jì)04-09