《吃水不忘挖井人》優秀課堂的教學設計

　　【教學目標】

　　１、正確理解課文內容。

　　２、借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　３、通過學習這個故事知道毛主席關心鄉親們的吃水問題，為鄉親們挖了一口井。鄉親們為了不忘毛主席的恩情，在井前立了石碑。要激發學生熱愛領袖的真摯情感。

　　【教學重點】

　　理解課文內容，正確、流利地朗讀課文。

　　【教學難點】

　　立石碑的意義。

　　【教具、課件】

　　小黑板。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　〖教學內容生字教學

　　一、故事導入：

　　１、故事引入：我們偉大領袖毛主席在江西領導革命的時候，發生了很多感人的故事。今天老師給你們講《紅井》的故事，（教參１４５頁）

　　２、揭題：《吃水不忘挖井人》

　　３、齊讀，出示生字：忘挖井。

　　４、井是什么樣的？它有什么作用呢？想一想挖井是件容易的事么？

　　二、初讀感知：

　　１、用自己喜歡的方式朗讀課文，注意讀準字音，把課文讀通順，遇到不懂的地方打上？。

　　２、想想：課文中的'挖井人是指誰？

　　不忘挖井人的人又是指誰？

　　３、想想怎樣記住生字。

　　三、學習生字：

　　１、學生提醒大家容易念錯的字：井念

　　２、學生介紹記住字形的方法，教師補充。

　　⑴歸類比較記字。同偏旁：忘、念；同結構：挖刻。

　　⑵形近字比較記憶：開──井；土──士

　　３、指名讀，給生字找找朋友。

　　四、朗讀課文：

　　１、自讀課文，借助拼音輕聲讀，標出自然段。要求：反復讀，讀準、讀通、讀流利。

　　２、學生展示朗讀成果。

　　３、教師范讀，學生聽后評價。

　　４、學生模仿老師讀課文。

　　５、分別指名３個同學，每個人讀一自然段，要求讀準音，相機指導全班朗讀。

　　６、四人小組分自然段輪讀，評價后組長獎勵。

　　五、課后練習：

　　熟讀課文

　　第二課時

　　〖教學內容品讀感悟

　　一、復習引入：

　　１、出示詞語，開火車讀，理解意思。

　　２、出示卡片，開火車讀。

　　３、有感情地朗讀課文。

　　二、品讀感悟：

　　１、指名讀第一段。

　　⑴提問：毛主席在江西領導革命時在哪兒住過？這兒指哪兒？

　　⑵要求：回答出在一個小村子住過，也就是瑞金城外的沙洲壩。讓學生讀讀第一句，然后把兩句合起來讀讀。

　　２、自由讀第二段，討論：鄉親們有什么困難？怎樣解決的？

　　⑴出示句子：毛主席就帶領戰士和鄉親們挖了一口井。

　　⑵體會毛主席事事為百姓著想、和鄉親們同甘共苦、齊心協力的崇高思想。

　　⑶朗讀這段，指名讀。

　　３、齊讀第三段。

　　⑴自己在書上劃出石碑上的話。

　　⑵提問：鄉親們在石碑上刻著什么？為什么要立這塊石碑？

　　三、指導書寫：

　　１、觀察字寶寶在田字格中的位置。

　　２、范寫忘、想、念三個心字底的字，講解要領。

　　３、學生嘗試寫，師巡回指導。

　　四、小結：

　　這課書告訴我們什么事？鄉親們為什么立這塊碑？

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