吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀范文
一、談話(huà)引入，在揭示課題中識(shí)字
1、板書(shū)“井”，說(shuō)一說(shuō)：井是什么樣的?有什么用?想一想：“挖井”是件容易的.事嗎?
板書(shū)課題，認(rèn)“忘、挖、井”三個(gè)生字。
2、齊讀課題，說(shuō)說(shuō)課文中的“挖井人”是誰(shuí)，“不忘挖井人”的人又是誰(shuí)。
二、介紹人物，在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字
1、出示毛主席的畫(huà)像，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他是誰(shuí)。
2、老師簡(jiǎn)介毛主席的生平及事跡，并隨談話(huà)出示生字“席、導(dǎo)、革命、解”，學(xué)生認(rèn)讀。
3、講毛主席為鄉(xiāng)親們挖井的故事。認(rèn)“戰(zhàn)士、刻、念”四個(gè)生字。
三、朗讀課文，在文中熟悉生字
1、借助拼音讀全文。
2、對(duì)照生字表畫(huà)出生字，反復(fù)讀帶生字的句子。
3、朗讀接力賽，在賽中正音，把課文讀對(duì)、讀順。
4、自由朗讀全文，要求讀正確，讀流利。
四、游戲活動(dòng)，鞏固生字
1、學(xué)生聽(tīng)音取字卡，再帶讀、組詞。
2、開(kāi)火車(chē)讀字卡，分析結(jié)構(gòu)認(rèn)偏旁：
如，忘：上下結(jié)構(gòu)，心字底。挖：左右結(jié)構(gòu)，提手旁。
3、讀字，猜字卡后面的詞語(yǔ)，看誰(shuí)猜得對(duì)。(目的是擴(kuò)詞)
4、出示“我會(huì)讀”中的詞語(yǔ)，老師讀字，學(xué)生接字讀詞。
5、指導(dǎo)寫(xiě)字。
五、實(shí)踐活動(dòng)
課外讀有關(guān)毛主席的故事，利用班會(huì)講故事。
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