花孩子二年級教學設計
一、教學目標：
（一）用自己喜歡的方式學習本課的8個生字及詞語。
（二）能正確、工整的書寫8個生字。
（三）能正確、流利地朗讀課文。
（四）聯(lián)系生活實際，感受各種花的美麗色彩，激發(fā)孩子們熱愛花草樹木的情感。
二、教學重點：
（一）認識本課8個生字。
（二）學會書寫8個生字。
三、教學難點
“睡”、“摔”、“舞”三個字的書寫。
四、教學準備
教學課件，生字卡片
五、教學時間
第1課時
六、教學過程
（一）談話導入新課
1.齊讀課文題目。
2.看影視資料激發(fā)學習興趣。
教師：孩子們，你們知道自己的家鄉(xiāng)——墊江有哪些著名的花嗎？
瞧，鮮艷的牡丹花，金黃的油菜花，雪白的李花，多美呀！這都是花孩子們送給春姑娘的禮物。正是因為有了這些絢麗的色彩，可愛的'花孩子們才把春天裝扮得如此美麗，讓大自然變得如此的神奇。有幾個花孩子他們也想開出美麗的花裝扮大自然，可是卻找不到自己的顏色，可著急啦！那花孩子是怎么找到顏色的呢？課文會告訴你們答案。快打開書讀吧。
（二）初讀課文，學習生字。
1.學生借助拼音自由讀文，標出課文的自然段，圈出不認識的生字寶寶，借助拼音多拼讀幾面。
2.抽生讀生字，正音，師生共同評議。
3.哪些生字娃娃的名字容易叫錯，請小朋友給大家提個醒。小老師教讀。
4.男女生賽讀。
5.小朋友說說記生字娃娃的方法。
6.火眼金睛，去拼音讀生字。
7.游戲：猜一猜。
8.給生字娃娃找朋友，選用優(yōu)美的詞語說一句話。
(三)觀察發(fā)現(xiàn)，自主識字
1.出示要求書寫的生字，采用搶讀、齊讀、抽讀等形式檢查認識生字的情況。
2.看課后第4題，想想要寫好這幾個字，應該提醒大家注意什么
3.教師相機重點引導：
摔：在右上邊的中間是“幺”，不要寫成“纟”。
舞：橫上面是四豎，右下邊是“”，不要寫成“牛”。
睡：指導右邊的書寫筆順，強調最后一筆短。
4.學生練習書寫。
5.指導評價：自評、同桌互評、全班評。
（四）回歸整體，了解大意
1.自由讀文，思考：
（1）找一找課文寫了哪幾種花，找到后用“——”勾畫出來。
（2）文中的花兒找到了什么樣的顏色？用“△”標出表示顏色的詞。
2.交流、匯報、評議。
七、小結
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