二年級數(shù)學(xué)下冊《整百整十?dāng)?shù)加減法》優(yōu)秀教學(xué)反思
整百整十?dāng)?shù)的筆算是在學(xué)生會筆算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，主要存在的問題：
1、橫式上的得數(shù)不寫。
2、有的學(xué)生在寫豎式時，總是把數(shù)字或符號抄錯，如把230抄成320，把加號抄成減號。
3、有的學(xué)生豎式是寫對了，但在具體計算時把減法當(dāng)加法在做，或把加法當(dāng)減法做。
4、有的學(xué)生口算了以后再把答案寫在豎式上。要不就干脆連豎式也沒有，直接一個橫式。還有的學(xué)生先在橫式上口算答案，再列豎式計算，造成橫式和豎式兩種答案。
5、有的學(xué)生當(dāng)個位算好后，忘了進1或退1，造成百位計算錯誤。
6、有的學(xué)生一個豎式中既有退位點，又有進位1。也有的學(xué)生加法中寫退位點，減法中寫進位1，思路混亂。
7、有相當(dāng)一部分學(xué)生20以內(nèi)的加減法口算不過關(guān)，造成筆算結(jié)果錯誤，如12減9等于1，4加9等與15。
反思教師的'教學(xué)行為，有經(jīng)驗也有失誤：
1、我覺得規(guī)范學(xué)生的數(shù)字算式書寫是很重要的，小到豎式從哪個位置開始寫起，畫橫線用直尺比著畫，都要嚴(yán)格要求。這樣學(xué)生的豎式寫法才能規(guī)范、整潔，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自我檢查的好習(xí)慣，抄完題再看一下，心里再讀一遍，這樣做雖然有點慢，但是長期堅持一定會強化學(xué)生的細心程度的。
2、在計算時很多學(xué)生受口算方法的影響，從十位算起。通過具體的進位加法和退位減法豎式的練習(xí)，逐步使學(xué)生明白，筆算加減法時，從個位算起比較簡便。針對學(xué)生計算時的誤算、錯算，我計劃利用每天晨讀時間里的十分針進行口算訓(xùn)練，好提高學(xué)生的計算準(zhǔn)確性。
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