二年級下冊整百數整十數的加減法教學反思

　　上了本節課后，個人感覺有以下幾個問題：

　　1、進度太慢。

　　學生說算理時，不用吧算理的過程板書出來，只要學生能說出來就行，這樣就可以節省一部分時間。

　　小部分學生做練習的速度慢，等待他們完成練習，耽誤了時間，在平時教學中要注意訓練學生的計算速度。

　　學生說的能力差，提出問題之后，部分學生不知道怎么說，耽誤了部分時間，平時教學要注意訓練學生說的能力。

　　2、練習量少

　　造成本節課練習量少的主要原因，是因為我在設計這節課時，根據教參設計了過多的例題，壓縮了練習的時間。還有一個客觀原因，學生吧以前所學習的先關內容忘記了，所以在開課導入了時，點了多個學生，才答出老師提的問題，所以耽誤了部分時間。

　　3、本課教學重點的疑惑

　　個 人覺得本節課的教學重點應該是讓學生掌握幾百的.加減法口算的方法，知道算理，會計算口算加減法，至于方法，學生可以用自己認為子簡單的方法就可以了，其它 的方法只要學生了解就可以了。但是，又聽到聽課的老師說，本節課的重點應該是讓學生理解并會說200+300應該是2個百加3個百這個算理，仔細想想也有 道理。

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