二年級數學《7的乘法口訣練習二》教案設計

　　教學內容：

　　課本第78頁練習十七第4-9題。

　　教學目標：

　　1、運用求一個數的幾倍是多少的方法解決實際問題。

　　2、要求學生記住7的`乘法口訣。

　　3、帶著練習用口訣計算和鞏固兩步式題的練習題。

　　教學重點、難點：

　　1、掌握7的乘法口訣。

　　2、能夠正確而比較熟練的運用7的乘法口訣。

　　教學過程：

　　一、復習7的乘法口訣。

　　1、同桌對口令。

　　2、師生互補口令。

　　【設計意圖】：通過復習，讓形式達到熟記口訣。

　　二、指導練習第4-9題。

　　1、第4題是對”求一個數的幾倍的多少“數量關系的抽象認識，要使學生真正明白7的6倍就是6個7，5的4倍就是4個5。

　　2、計算。

　　5=□5=□

　　2=□4=□

　　7×4=□6×3=□

　　7=□7=□

　　6=□6=□

　　7×6＋77×4－47×2＋7

　　7×7－77＋6＋75×7＋5

　　3、指導練習第7-8題。

　　三、練習作業。

　　教學反思：

【二年級數學《7的乘法口訣練習二》教案設計】相關文章：

教版數學《7的乘法口訣練習二》的教學反思09-10

《7的乘法口訣》教案設計09-10

7的乘法口訣練習題11-18

《7的乘法口訣》課堂教案設計01-22

小學二年級數學上冊《7的乘法口訣練習二》的教學反思09-10

二年級《8的乘法口訣練習》的教案10-25

7的乘法口訣的數學教案06-20

7的乘法口訣數學教學設計07-10

小學數學《7的乘法口訣》說課稿08-29