《十定律》讀后感

　　關(guān)于“蝴蝶效應(yīng)”最為常見最為熟悉的的解釋是：一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶，輕輕煽動幾次翅膀，兩周之后可以引起美國德克薩斯州的一場龍卷風。或許有人會覺得不可思議，但這卻實實在在是一個科學事實，一點也不夸張。

　　關(guān)于“蝴蝶效應(yīng)”用物理現(xiàn)象解釋是指在一個動力系統(tǒng)中，初始條件下任何一個微小的變化都能帶動整個系統(tǒng)的長期的、巨大的連鎖反應(yīng)。這是一種混沌現(xiàn)象。只不過由蝴蝶扇動翅膀到德克薩斯州龍卷風會產(chǎn)生巨大的效果，變?yōu)榈驴怂_斯州讓人恐懼的龍卷風。

　　古人已經(jīng)用：差之毫厘，失之千里。這句話為我們總結(jié)了“蝴蝶效應(yīng)”。所以我們要了解，無論是在工作還是生活中，任何小事都不可以疏忽馬虎，任何一個看似微小、不起眼的失誤、紕漏都可能造成無法預(yù)估無法挽回的巨大損失與后果。

　　就像“蝴蝶效應(yīng)”里，蝴蝶微微地扇動幾次翅膀，在世人看來是無關(guān)痛癢的，可這微小的變化一層層變化，放大之后便是蝴蝶效應(yīng)，只不過從蝴蝶扇動翅膀到德克薩斯州的龍卷風的產(chǎn)生是一個漫長的過程，需要相當長的時間，易被人們忽視。但他們之間的的確確存在著密不可分的關(guān)聯(lián)。是不容忽視的事實。

　　縱觀歷史，不管是國內(nèi)還是國外，類似“蝴蝶效應(yīng)”的'事件數(shù)不勝數(shù)。就像廣為流傳的民謠里因為兩個鐵釘最后失去了一個國家。所以在企業(yè)里，一位優(yōu)秀的企業(yè)家應(yīng)該做到防微杜漸，重視對于細節(jié)的管理，因為一些看似很微小的事情在某些時候卻足以給企業(yè)帶來毀滅性的打擊。

　　現(xiàn)實生活里,“蝴蝶效應(yīng)”依然廣泛存在，很多看似微不足道的小事在層層積累之后，終于一發(fā)不可收拾，演變成了巨大的災(zāi)難�？赡苌倌陼r候某個血腥的鏡頭因為不斷的在少年心里再現(xiàn)，終于誘導(dǎo)他踏上了一條不歸路。一個小小的因素的變化，就會在人的心理成長上，形成巨大的顛覆性影響。所以不要忽視任何一件小事，任何一個微小的細節(jié)。

　　在學校教育中也是這樣，作為教師我們可能會忽略某些細節(jié)，在教學過程中許多細節(jié)、瑣事，可能我們做過就忘記了，但是它可能會在學生的心里留下痕跡，這種痕跡或許會隨著他們的成長逐漸加深、變大進而影響他們的一生�，F(xiàn)實生活中，學生的許多壞的習慣都是在不知不覺中養(yǎng)成的，當他們第一次這么做的時候，我們沒感覺到什么，也沒有加以制止引導(dǎo)他們改正，然后便有了第二次、第三次···慢慢的這些壞習慣就根深蒂固了。原本很優(yōu)秀的學生可能已經(jīng)變得陌生。

　　所以在教學過程中，我們也要牢記“蝴蝶效應(yīng)”，避免微小的疏忽在日后可能造成的無法挽回的損失，清除教育過程中的“蟻穴”,重視細節(jié)。牢記作為教師自己的職責所在，避免“蝴蝶效應(yīng)”。

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