“摸到了摸到了，贏了贏了……”此起披伏的吆喝聲伴隨著歡笑聲從五年級三班的教室里傳出來……，原來事情是這樣的，周一下午第一節課是作文課，同學們一想到上課就要開始寫枯燥乏味的作文就都無精打采了。這時上課鈴響了，語文老師滿面笑容的走進了教室，熱情的說：“同學們，今天的作文課，我們先開展一個有趣的游戲再寫作文。”同學們一聽玩游戲，頓時都來了精神，我們用期待的目光看著語文老師，老師說：“我們玩“瞎子摸人”的游戲。”老師的話剛說完，教室里就炸開了鍋，要不是老師制止，教室的屋頂都差點要被同學們興奮的聲音給掀掉了。
　　
　　游戲開始了，老師講了游戲規則，同桌兩人有一個人用紅領巾蒙住眼扮演“瞎子”，另一個到黑板前站著，然后那些扮演“瞎子”的同學去找他的同桌，每一組限時六分鐘，在規定的時間之內哪一組找到的同桌對的最多，哪一組就勝了。游戲按照座位分為四組，每排座位為一個組，首先是第一組開始游戲，那些沒當“瞎子”的同學早已在黑板前排成一排站好，而那些“瞎子”呢就更好玩了，東摸摸西摸摸就是摸不對，惹得其他同學哈哈大笑，有一個同學圍著講桌轉了大半圈結果和另一個“瞎子”撞著了，另一個“瞎子”轉了幾圈也沒找對他的同桌，最后老師說第一組游戲時間到了，那些找到自己同桌的“瞎子”在那里洋洋得意，而那些沒找到的，個個都垂頭喪氣的嘆了一口氣。
　　
　　接著第二組上陣了，他們更滑稽了，有的兩個“瞎子”同時摸一個人，有的兩個“瞎子”抱在了一起……。最后也在同學們的笑聲中結束了。該第三組了，他們也許是看了前面兩組的戰斗，吸取了一些經驗教訓，所以一開始他們就顯得很穩，沒有那么慌亂，最后有一半都找到了自己的同桌。該我們第四組了，終于可以上陣了，在他們比賽的時候，我就和同桌研究好了戰術，由我來當“瞎子”預先摸一下同桌，熟悉一下手感，大概了解了同桌的身形特征。游戲開始了，有的同學心里緊張的像小鹿亂撞似的，恐怕找不到自己的同桌，有的找了幾圈都找不對，急的都要掉“金豆”了，而那些會找的很快就找到了自己的同桌。我也趕緊找了起來，我先從第一個開始摸了摸，發現這個太矮；又摸了摸第二個，覺得這個太瘦；最后快摸到最后了還沒摸到同桌，摸到了最后兩個，我心里即緊張又興奮，因為這兩個中肯定有一個是我的同桌，我先摸了摸其中一個，感覺這個的身材胖瘦有點像我的同桌，可他個子感覺比我的同桌高，于是我逮住了最后一個，我把紅領巾摘下一看果然是我的同桌，我興奮地都要跳起來了，真是知己知彼，才能百戰百勝。而那些還沒找同桌的“瞎子”還在哪兒干著急哩！最后我們第四組的“瞎子”同學基本都找到了自己的同桌，游戲結束了，我們組找對同桌的最多，得了第一名，我們都高興壞了。
　　
　　游戲在我們的歡笑聲中結束了，“唰唰唰”教室里又響起了熟悉的寫字聲，同學們在游戲之后重新投入到了寫作之中，突然都感覺作文課不再是枯燥的了，這樣的作文課太有趣了，我喜歡這樣的作文課！