自由的作文

時(shí)間：2025-01-06 09:44:42 自由我要投稿

實(shí)用的自由的作文匯編4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的自由的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的自由的作文匯編4篇

自由的作文篇1

　　一只受傷的小鳥，無(wú)力地在半空中試飛。可是，無(wú)論怎么努力，它都飛不過(guò)樹梢。每一次，才剛剛起飛又往下跌。終于，它絕望了，重重地摔在地上，暈了過(guò)去。

　　不知過(guò)了多久，小鳥在一陣劇烈的疼痛中醒來(lái)，它展開翅膀準(zhǔn)備再一次起飛，剛撲騰起翅膀，忽然，它發(fā)現(xiàn)自己正處在一個(gè)陌生的舊木籠里。小鳥意識(shí)到了什么，仰天長(zhǎng)嘆，太陽(yáng)公公正對(duì)著它笑，白云緩緩地扭動(dòng)著優(yōu)美的舞姿，但它還是不禁哆嗦了下身子，蜷縮在籠子的角落。經(jīng)過(guò)多番的折騰，此時(shí)的小鳥已是饑腸轆轆。

　　這時(shí)，出來(lái)一個(gè)小男孩，他手捧一杯熱乎乎的牛奶，喝了一口，隨后目不轉(zhuǎn)睛地盯著小鳥。哇，好漂亮的小鳥！五彩色的羽毛，紅紅的嘴巴，小巧的.身子。

　　“鳥兒，鳥兒，這籠子可是我花了一上午的時(shí)間特意為你制作的，睡著肯定舒服吧？”說(shuō)著，他伸出手愛(ài)不釋手地?fù)崦鹦▲B細(xì)膩地絨毛。

　　小鳥驚慌失措，急忙躲開。小男孩又將牛奶湊到它的嘴邊，小鳥卻“嘰嘰啾啾”地叫了起來(lái)，小男孩不以為然地笑了。

　　“哥哥，你在干什么？”一個(gè)清脆的聲音從不遠(yuǎn)處傳來(lái)。

　　“快來(lái)看，我抓了一只小鳥，超nice”。小男孩得意地回應(yīng)。

　　小鳥膽戰(zhàn)心驚地睜開眼睛，一個(gè)小女孩站在了籠子面前。

　　“呀，太可愛(ài)了。”小女孩側(cè)著頭看它。

　　“快救救我，我不要關(guān)在籠子里。”小鳥急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，繼續(xù)嘰嘰啾啾地叫著。小女孩用手托著小臉，一動(dòng)不動(dòng)地盯著小鳥。

　　許久，或是累了，小鳥趴在籠子的一側(cè)，眼神中滿是乞求，這已經(jīng)是它最后的希望了。

　　“哥哥，你看，天空多美！”

　　男孩抬頭望了望天，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“我們讓小鳥飛回天空，好嗎？”

　　“為什么？”男孩有些生氣。

　　“因?yàn)樘炜帐切▲B的家，我們讓它回家，還它自由好嗎？如果我們離開了家，我們也會(huì)想爸爸媽媽的，不是嗎？

　　男孩瞬間明白了什么，人與動(dòng)物的生命都是平等的。人類需要自由，小鳥也一樣。

　　男孩和女孩拿來(lái)紗布，給小鳥進(jìn)行了簡(jiǎn)單包扎。

　　籠子打開了，小鳥歡快地飛出籠子。它回頭看了看男孩女孩，轉(zhuǎn)身飛向湛藍(lán)的天空，很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

自由的作文篇2

　　父母日夜操勞，為的是我們。而這，對(duì)于我們卻是囚禁在籠子之中。

　　——題記

　　自從我們從真正意義上擁有了生命那一刻，父母就開始興奮地策劃未來(lái)的發(fā)展。無(wú)論孩子的容貌、聲音如何，父母都不會(huì)嫌棄，依舊是那么精神飽滿。因?yàn)槟侨崮鄣募∧w，使得父母?jìng)冃⌒囊硪淼貙?duì)待我們，不敢有一絲的怠慢，生怕我們碰到傷到了，一直很愛(ài)惜地將我們看作手上明珠。

　　直到有一天，我們長(zhǎng)大了，承受得了風(fēng)雨挫折，懂事了，父母對(duì)我們的態(tài)度開始化，變得嚴(yán)厲。打罵的'行為開始露出猙獰的面目，哭泣聲像籠中的鳥兒般尖細(xì)。原本看似可以緩解刺骨般的疼痛雨點(diǎn)，但卻引來(lái)更加變本加厲的疼痛。

　　累了。疼痛終于慢慢緩解。但是心中的仇恨之火卻燃燒、爆炎。

　　接下來(lái)的好幾天，對(duì)于父母的眼神都是冷漠。

　　慢慢，情緒開始淡化，但是望見(jiàn)父母那不知悔改的眼神，心中莫名其妙又開始一井口式開始爆發(fā)。

　　后來(lái)才慢慢明白，原來(lái)自己錯(cuò)了。

　　父母所做的一切一切都是對(duì)的。都是對(duì)自己好的。

　　在這里，向所有被誤會(huì)的父母?jìng)兊缆暋皩?duì)不起。”

　　都說(shuō)是課堂文了，就那么幾個(gè)字很正常……

自由的作文篇3

　　今天晚上放學(xué)回家，來(lái)到后河，讓我感到一股風(fēng)吹來(lái)的清爽，再看看小河，“自由”一詞躍然腦中！

　　被一片地和一片樹圍繞，自由之感油然而生。河中的小魚游來(lái)游去，自由得很，是不是還露出頭來(lái)呼吸一下清新的空氣。水面上有著一群潔白羽毛的鴨子，一會(huì)兒鉆到水下捉一條小魚吃，一會(huì)兒又用河水洗洗臉；一會(huì)兒又和同伴們嬉戲，看這景象，我真想和他們一樣，是一只自由鴨子，任自己的`羽毛被水弄濕，我還要再捉幾條小魚，再到河中心游一圈，然后再和同伴們一起回家美美的睡一覺(jué)，真自由！

　　坐在小屋旁，看著河邊釣魚的人，更是悠閑自在！一會(huì)兒釣上一條魚來(lái)，興高采烈；一會(huì)又因長(zhǎng)時(shí)間的等待而沒(méi)有小魚上鉤而眉頭緊鎖。歇一歇，抽根煙，伸一伸腰，再拿幾塊石頭像在水中游玩的鴨子拋去，看在鴨子嘎嘎叫著遠(yuǎn)去，笑笑繼續(xù)釣魚。

　　看一看天空，天深遠(yuǎn)湛藍(lán)。回家吧！我跑得更快了，自由！

　　自由的魚；自由的鴨；自由的人！這自由的源泉，便是這碧綠廣大的后河。

自由的作文篇4

　　我本以為，我是非常自由的。我?guī)缀蹩梢噪S心所欲地選擇自己的愛(ài)好，我覺(jué)得這就是最大的自由了。

　　驕陽(yáng)之下，云朵被鍍上金邊，風(fēng)過(guò)葉梢，我漫步在公園的小路上，欣賞著沿途的風(fēng)景，一時(shí)間，鳥兒們“咕咕”的聲音吸引了我。我聞聲而去，發(fā)現(xiàn)一伙群養(yǎng)鳥的老人。籠子里一只鳥，不知道究竟神奇在何處，老人們圍著，指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)笑笑。他們雖都已年過(guò)花甲，但卻有一股股勃勃的生機(jī)。

　　說(shuō)來(lái)也有趣，老年人的生活在我的眼中總是具有別樣的魅力。他們有的在河邊釣魚，釣魚卻不是為了魚，釣上來(lái)的魚全都放回了河中。我本有幾分納悶，后看見(jiàn)他們?nèi)绾⒆右话惚荣悾凑l(shuí)釣的魚更多，在一聲聲計(jì)數(shù)聲中所有人都屏住了呼吸，在勝者出現(xiàn)的一剎那，大家一起歡呼，交流著釣魚的秘訣。魚尾撩起粼粼的河水，與夕陽(yáng)下發(fā)著光的白胡子一起構(gòu)成了這歡樂(lè)的一幕。

　　他們也有的在河邊的廣場(chǎng)上跳舞。我心想“老年人跳得舞蹈，無(wú)非是那些三十年前早已過(guò)氣的舞步吧”而眼前所見(jiàn)卻與我料想的`大相徑庭他們正跳著時(shí)下最時(shí)髦的舞蹈。“向前，向后，向左向右”本應(yīng)該是機(jī)械的，但是站在一旁看看，會(huì)有一種“行云流水”的感受。在激情的音樂(lè)中，他們的身影好像典籍里寫的住在桃源仙境的世外高人一樣吸引人。

　　他們帶著發(fā)自內(nèi)心的笑容向我招手，示意我加入他們。“抬頭，挺胸哎轉(zhuǎn)個(gè)身”我們一起在夕陽(yáng)下起舞，他們說(shuō)每當(dāng)自己動(dòng)起來(lái)，就好像年輕了許多，回到了自己風(fēng)華正茂的年紀(jì)，但他們更愛(ài)如今自由恬淡的生活。說(shuō)罷便相視一笑，臉上的皺紋好像也在笑著。

　　其實(shí)真正的自由并不是隨心所欲，而是心有所屬。找到自己所愛(ài)所追求的東西，并不在乎外界其他的影響，也不被影響。只是在鎖定的那條道路上伴著歡聲笑語(yǔ)一路走下去，走下去而已。這一刻，我也能明白，自由從來(lái)不是屬于外在的，而是屬于內(nèi)心的。這是需要長(zhǎng)久修煉才能抵達(dá)的道路。

　　他們是真正自由的人。

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