自由了作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的自由了作文，歡迎閱讀與收藏。

自由了作文1

　　“我獨(dú)自走在自由的小路上，我才知道擁有自由多么好。每天生活的自由又自在，無憂無慮生活的十分美好”一只小鳥唱著這首歡快的歌向遠(yuǎn)方跑去。

　　突然小鳥“啊”的慘叫了一聲，發(fā)生了什么事情呢?原來是一個(gè)淘氣的小男孩把它捉住換關(guān)進(jìn)了籠子里。

　　小男孩把小男孩掛進(jìn)靠近窗子的地方，說道：“小鳥呀，我每天好吃好喝的.伺候你，你都成我的一級(jí)‘保護(hù)動(dòng)物’了，快吃快喝吧，我要上學(xué)了。“唧唧”(快放我出去，我要自由)“什么你是再謝謝我嗎，不用謝。呵呵。”

　　有一天小鳥憤怒的叫著：“救命啊，誰來救我出去，我要自由，我要到寥廓的天宇去飛翔!”這句話剛好被正在嬉戲玩耍的小猴子聽見了，小猴子蹦蹦跳跳的跑來說，要我來救你出去吧，我很聰明的。”(可是小猴子的琢磨了半天，也沒把籠子打開)。這時(shí)小猴子突然玩性大發(fā)玩起了籠子。“哐當(dāng)”籠子摔在了地上。“哎呦，摔死我了”。小鳥說道

　　這一幕剛好被放學(xué)的小主人看見，他看見小鳥為了自由把頭都撞破了，明白了小鳥的用意，打開籠子，把小鳥放了出去。

　　“太棒了，我又自由了”

自由了作文2

　　長大了，就自由地飛——林辰煒

　　春天去踏青，在一簇簇蒲公英前，我停住了腳步。

　　毛茸茸的一團(tuán)一團(tuán)，隨著微風(fēng)，輕輕地?fù)u曳，多美啊！

　　“媽媽，你知道它們?cè)诟墒裁磫幔俊?/p>

　　“春天到了，蒲公英媽媽要讓它們的孩子們自由地去旅行，到自己該去的的地方去創(chuàng)造新的天地。”

　　“媽媽，你看它們緊緊地抱在一起了。”

　　“它們?cè)谧鲎詈蟮母鎰e。”

　　望著飄飛的蒲公英孩子們，真羨慕它們，我在心中吶喊，我也要自由地飛，去尋找屬于我的`那片天地！

　　在我的記憶中，媽媽從小就用學(xué)習(xí)成績這個(gè)框架把我框在里面，我就像上了發(fā)條的機(jī)器，照著固定的模式轉(zhuǎn)動(dòng)，用她那特有的愛禁錮我，束縛我。

　　“媽媽，我也想像小蒲公英一樣自由地飛翔。”

　　“不行，去過你飛了，我去哪里找你。”

　　蒲公英媽媽真好，她懂得要給孩子們自由，才能獨(dú)自去體驗(yàn)成長路上的坎坷，去體驗(yàn)失敗，去創(chuàng)造成功，它們降落的，也許是肥沃的土地，也許是荒蕪的沙漠，無論與花朵為鄰，還是與淤泥為伴，它們終究會(huì)創(chuàng)造奇跡，旋轉(zhuǎn)出自己的美麗。

　　蒲公英媽媽是媽媽的榜樣。

　　蒲公英孩子是我的榜樣，自由地飛吧，去創(chuàng)造奇跡。

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