臣本布衣躬耕于南陽，茍全性命于亂世閱讀答案
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臣本布衣躬耕于南陽，茍全性命于亂世閱讀答案1
【甲】
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、諱、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、諱、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
【乙】
亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時先主屯新野。徐庶見先主，先主器①之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主日：“君與俱來�！笔眨骸按巳丝删鸵姠�，不可屈致③也。將軍宜枉駕顧之�！�
由是先主遂詣④亮，凡⑤三往，乃見。因屏人⑥日：“漢室傾頹⑦，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信⑧大義于天下，而智術淺短，遂用猖蹶⑨，至于今日。然志猶未已，君謂計將安出？”
【注釋】①器：重視。②就見：到諸葛亮那里去拜訪。③屈致：委屈（他），召（他上門）來。④詣：拜訪。⑤凡：總共。⑥因屏人：于是叫（旁邊的）人避開。⑦傾頹：崩潰。⑧信：通“伸”，伸張。⑨猖蹶：失敗。
1．解釋下列加粗字的意思。
�、傧鹊鄄灰猿急氨蒧_______________
�、趯④娨送黢{顧之________________
�、酃逝R崩寄臣以大事也____________
�、苡墒窍戎魉煸劻羅_______________
2．甲文中畫線的句子表達作者的思想感情是_______________________。
3．甲文中與乙文所敘的事情相關的句子是“______________________”。
4．將下邊兩個句子譯為現代漢語。
�。�1）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。
_______________________________
�。�2）身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。
_______________________________
5．閱讀成都武侯祠內的一副對聯，回答問題。
兩表酬三顧，一對足千秋。
（1）對聯中“兩表”指的是__________和__________。
�。�2）“一對”指的是__________。
參考答案：
1．①身份低微，出身低下
�、诎菰L
�、郯�
�、芤虼�
2．效忠劉氏父子的一片赤膽忠心
3．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳
4．（1）我本來是個平民，親自在南陽耕地，只想在亂世中茍且保全自己，不想在諸侯中揚名做官。
�。�2）（他）身高八尺，常常把自己同管仲、樂毅相比，當時的人都不認同他。（意對即可）
5．（1）《出師表》 《后出師表》
�。�2）《隆中對》（如將《出師表》寫成《前出師表》也可）
臣本布衣躬耕于南陽，茍全性命于亂世閱讀答案2
閱讀[甲][乙]文段，完成后面小題。（11分）
【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
【乙】齊桓公見小臣稷①，一日三至弗得見。從者曰：“萬乘②之主，見布衣之士，一日三至而弗得見，亦可以止矣�！被腹唬骸安蝗唬框埖摼粽撷�，固輕其主，其主驁霸王者，亦輕其士�？v夫子驁祿爵，吾庸④敢驁霸王乎？”遂見之，不可止。（《呂氏春秋?下賢》）注： ①稷（jì):人名。②乘（shènɡ):量詞。古時一車四馬叫“乘”。 ③驁祿爵者：指看輕功名利祿的人。 ④庸：怎么。
【小題1】解釋下列句中加點的詞。（2分）
�。�1）躬耕于南陽 躬：
（2）猥自枉屈 猥：
�。�3）攘除奸兇 攘：
�。�4）一日三至而弗得見 弗：
【小題2】把下面的文言句子翻譯成現代漢語。（2分）
茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。譯文：
【小題3】 諸葛亮的“不求聞達于諸侯”和稷的“驁祿爵”的價值取向對你有什么啟示？（2分）
答：
【小題4】 結合文意，說說【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之處是什么？（3分）
答：
【小題5】請從內容或形式上對《出師表》作簡要評析。（2分）
答：
答案
解析【小題1】試題分析：此題考查學生對文言實詞含義的.理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。注意“躬”“弗”的用法。
考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。
【小題2】試題分析：此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。翻譯這一句時要注意第一句注意“茍全”的用法。
考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題3】試題分析：此題考查學生的閱讀理解賞析能力，對比二者的話，“淡泊名利”是二者的共性，圍繞“淡泊名利”闡述即可。
考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題4】 試題分析：此題考查學生的閱讀理解賞析能力，把二位皇帝放在一起，找出二者的共同點，從地位、對人才的認識，做法等方面闡述。
考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【小題5】試題解析：此題考查學生對《出師表》整體上的把握，內容寫諸葛亮的忠心，形式上，文章結構，論述精辟，語言老練等方面闡述。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
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