語文閱讀題短帶答案
閱讀理解題是語文考試中的重點內(nèi)容之一，以下是小編收集的相關(guān)信息，僅供大家閱讀參考!
《故鄉(xiāng)二題》
劉長春
找不到田野
①我的老家在浙東南的一個小鎮(zhèn)上。小鎮(zhèn)周圍便是望不到邊的田野。幾十年來，我從小鎮(zhèn)走出，走過田野，走過城市，走過世界上許多的地方。
②夏秋之交，我遠涉重洋，到大洋彼岸的一個國家訪問。失眠之夜，明月在天，照著失眠的我。望著明月，想著家鄉(xiāng)。所以，一回來就急切地挈婦將雛踏上回故鄉(xiāng)的路。行李甫落，與上初三的孩子說：走，去看田野。”
③出門往東過幾個鋪面折北就有一座拱形石橋，橋上可以望見老家后門。記得過橋就有兩株古樟，它們經(jīng)歷過多少世紀(jì)的風(fēng)霜雨雪，我不知道，但我記得，兒時是須得三人牽手才能合圍樹干的。古樟蒼勁挺直，枝椏勃發(fā)著生命的燦爛，精力旺盛地向天空四周伸展，覆蓋人家，覆蓋小河……那記錄過春雨夏陽秋霜冬雪與鳥鳴蟲唱水韻橋情的兩株古樟呢？
④記得，過小橋往北直行走出鎮(zhèn)子就可以望見田野，沿河間于田土中有十來口河塘，塘中養(yǎng)魚、種蓮、植菱，岸邊散落開桃李梨杏。陽春三月，這河塘，這田野，油菜花豌豆花、藍草籽花紫云英花、桃花李花梨花杏花……穿行在這花的海洋，快活美麗了多少個年少的日子。入夏，嬌媚了河塘，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間，蛙鼓蟲鳴，一陣喧鬧廠一陣沉寂。秋天，放一只澡盆于塘中，人坐其間，以手當(dāng)槳，晃悠悠，采紅菱……那是一幅幅四時交替的鄉(xiāng)情風(fēng)俗畫啊。
⑤可是，情依舊而景全非。河塘不見了，桃李梨杏不見了，竹籬茅舍不見了……中式西式不中不西式的樓盤和閑置撂荒的土地，延伸到了視野盡頭。
⑥一路上，我對孩子喋喋不休地說著小鎮(zhèn)的過去，一一一過去的河塘，過去的田野，過去的物產(chǎn)，過去的風(fēng)情……
⑦當(dāng)孩子一聲“田野呢”讓我從溫馨的懷舊中走出，我茫煞若失地對孩子說：
⑧我找不到原來的田野了，找不到了！
那條小河
①老家屋后有一條小河。
②河水從大山深處流來，像一條飄帶似的由西往東從鎮(zhèn)中蜿蜒而過。小河兩側(cè)十里長街，臨河而居十萬人家。沿河一色二三層的木結(jié)構(gòu)樓房，參差錯落，平平仄仄。河上橫臥著許多石拱橋，橋上黃發(fā)垂髫、藍衫紅襖，都一律倒映在河中。河岸點綴著桃紅柳綠，河中流動著燈影槳聲，水面飄蕩著清月明霞……讀了一點書后，覺得這小橋流水，就成了唐詩宋詞。
③長街上十萬人家吃的用的都是小河的水。晨霧中洗菜，燈影里搗衣，黃昏時游泳，一河歡笑一河歌，也都是別樣的風(fēng)情畫呢。
④天剛啟明，家家根據(jù)梆子鐵綽的不同聲響，將泔水和便溺提出去交給專門收拾的人，一車車?yán)蚪纪饫蛱镆啊Ｍ靡缓铀氖f人家小心呵護著小河，小河以其自凈能力回報十萬人家。
⑤年年冬天枯水季節(jié)，鎮(zhèn)上為頭的一組織，每家每戶或出錢或出力，十萬人家疏浚河床，來年春天、河又是瑩瑩亮亮，一天天漫上一級級石階，招呼十萬人家。
⑥小河，就這樣清洌洌地流過了多少世紀(jì)。
⑦離家二十年，當(dāng)我回到小河邊，我的眼，澀了。小河窄了，淺了。才是仲秋，小河也干癟著身子，不再豐滿。我的街坊鄉(xiāng)鄰啊，如何就不再呵護小河了呢？T水道的污水向小河排放，爛菜殘羹向小河傾倒，廢物破瓶向小河拋擲，小河發(fā)黑了，變臭了。
⑧我的夢魂縈繞的小河呢？我的可以照出石拱橋弧線，可以照出烏篷船倒影，可以照出浣衣女嬌容的小河呢？我的一河歡笑一河歌、十里小河十里畫的.小河呢？
⑨……
⑩生活一天天走向未來，也就一天天走向歷史？
（選自《名家雅談》叢書，有刪改）
15．簡要闡述兩處標(biāo)點符號在文中的表現(xiàn)作用。（4分）
（1）《找不到田野 文末“找不到了”后面所帶的感嘆號。
答：
（2）《那條小河 第⑨自然段的省略號。
答：
16．《找不到田野 寫田野，為何第③自然段卻寫古樟，有何表達意圖？（5分）
答：
17．《那條小河 第②自然段用了多種表現(xiàn)手法（含修辭手法），請選三例作簡要賞析。（6分）
答：
18。探究作者在《故鄉(xiāng)二題》中所蘊含的思想感情。（6分）
參考答案
15、（1）加強肯定語氣，蘊含作者的憂慮與憤慨之情；
（2）此處省略號表意豐富，有等待回答的延時作用，有連續(xù)發(fā)問后平緩情緒、理順?biāo)季w的作用。
16、（1）古樟是兒時去田野所經(jīng)路上留有極深印象之物；（2）出門不遠即引發(fā)兒時的美好回憶（與下文“一路上”形成呼應(yīng)）；（3）出門就發(fā)現(xiàn)古樟不見了，形成第一波情緒反差（對下文的田野被毀有暗示作用）；（4）能夠典型地反映故鄉(xiāng)的變遷（美好的失去）；（5）豐富了文章內(nèi)涵（加強了對文章主旨的揭示）。
17、（1）“河水 像一條飄帶”運用比喻，形象地表現(xiàn)出河水輕盈、明艷、流暢之美。（2）“平平仄仄”運用痛感，用表現(xiàn)聲律的詞來表現(xiàn)視覺，生動地表現(xiàn)了木樓建筑群的韻律美。（3）“藍衫紅襖”運用借代，用衣著代男人女人，與具有借代義的“黃發(fā)垂髫”一起形象地表現(xiàn)男女老少各色人等。（4）“河岸 河中 水面 ”構(gòu)成排比，立體化地表現(xiàn)了小河聲、色、情、境之美，增強文章氣勢，蘊含作者情感。（5）“流動著燈影槳聲”“飄蕩著清月明霞”運用變形，讓無形的槳聲具形，立體的清月明霞成為月狀的倒影。
18、要點：對故鄉(xiāng)曾經(jīng)的美好的眷念；對賴以生存的自然環(huán)境日益惡化的憂慮；對經(jīng)濟浪潮中殺雞取卵的短視行為和人心不古的憤慨。
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