《培養(yǎng)兒童閱讀興趣的策略研究》課題組研究計劃

　　一、指導(dǎo)思想：

　　歷史的車輪即將駛?cè)胫�識經(jīng)濟時代。學生應(yīng)不滿足于學校里取得的知識。使“學會”這種適應(yīng)性學習變成“會學”這種創(chuàng)造性學習。故積極開展課外閱讀指導(dǎo)有助于開拓學生視野，培養(yǎng)學生終身學生能力。

　　我們常說“興趣是最好的老師”，而興趣對于低年級孩子來說又尤為重要，如果能培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣，這將是引領(lǐng)學生邁入閱讀殿堂至關(guān)重要的`一步。因此，本課題研究旨在通過運用一些行之有效的策略激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓他們的生活充滿閱讀，在閱讀中快樂成長。

　　二、推薦書目：

　　《伊索寓言》。

　　三、十月份：

　　1、每位課題組的老師在廣西教研網(wǎng)上注冊成為會員，建立自己的空間，并加入本課題的圈子。

　　2、每位課題組的老師參照課題組的總計劃和月計劃，針對本班實際情況撰寫本班課外閱讀計劃。

　　3、以班級為單位成立讀書會，開展如講故事、朗讀名著名篇等多種活動。

　　4、建立相關(guān)網(wǎng)站。

　　5、教給學生課題查找資料的方法，學會在網(wǎng)上找到作者相關(guān)介紹的方法。

　　6、指導(dǎo)學生摘抄好詞好句。

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