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四年級上冊《但愿人長久》習題

時間:2022-04-29 20:03:34 習題 我要投稿

蘇教版四年級上冊《但愿人長久》習題精選

  一、帶著問題來讀書。

  1、這篇課文以___________的形式介紹了北宋文學家蘇軾詞中名篇《___________》的創作經過,課文表達了作者對___________、對___________的思念之情。

  2、蘇軾的父親是______,弟弟是_____,他們三個人考中同榜進士,史稱“_______”。

  二、拼音寫字我最棒。

  guān shǎng pǐn cháng xīn xù ( ) ( ) ( )

  三、辨字組詞我最準。

  卻( )官( )睜( )

  缺( )管( )掙( )

  四、我能根據意思寫出相應的詞語,并任選兩個詞語各寫一句話。

  1)比喻親兄弟的感情深厚。( )

  2)形體和影子不能分離。形容彼此關系親密,總在一起。( )

  3)寬解安慰。( )

  五、我能寫帶“月”的成語和古詩句。

  成語:____________、____________、____________、____________、

  古詩:_____________,_____________。______________,______________

  六、句子我會加工。

  1)蘇軾被朝廷派往密州去做官。(改為“把”字句。) ___________________________________________________________________

  2)世上的事物沒有十全十美的`。(改為反問句。意思不能變哦!) __________________________________________________________________

  3)長大以后,他們各奔東西。他們很少有見面的機會。(用適當的關聯詞語改寫成一句話。) ___________________________________________________________________

  七、重點句子我分析。

  無情的月亮啊,你為什么偏偏在別人分離的時候變得這么圓,這么亮呢?

  1)這句話運用了________的修辭手法,我是通過__________這個詞語看出來的。

  2)我能再寫一個這樣句式的句子。 ___________________________________________________________________

  3)這句話是蘇軾的_____________的描寫,體現了他對_____________的感情。

  八、細讀課文來填空。

  1、請找出課文中的三個詞語來表達蘇軾的感情變化:_____________、_____________、_____________從中我感受到:_______________________________________。

  2、精彩句段我來品。(課文2和3節)

  1)①用橫線畫出表達蘇軾和弟弟手足情深的詞句。

  2)②“七個年頭”說明了什么?___________________________________________

  3)③中秋之夜“皓月當空,萬里無云”,這是_____________描寫,人們都在開心地賞月,而蘇軾卻“心緒不寧”,這是_____________的寫法。突出了蘇軾對弟弟的_____________。

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  一、帶著問題來讀書。

  1、這篇課文以___________的形式介紹了北宋文學家蘇軾詞中名篇《___________》的創作經過,課文表達了作者對___________、對___________的思念之情。

  2、蘇軾的父親是______,弟弟是_____,他們三個人考中同榜進士,史稱“_______”。

  二、拼音寫字我最棒。

  guān shǎng pǐn cháng xīn xù ( ) ( ) ( )

  三、辨字組詞我最準。

  卻( )官( )睜( )

  缺( )管( )掙( )

  四、我能根據意思寫出相應的詞語,并任選兩個詞語各寫一句話。

  1)比喻親兄弟的感情深厚。( )

  2)形體和影子不能分離。形容彼此關系親密,總在一起。( )

  3)寬解安慰。( )

  五、我能寫帶“月”的成語和古詩句。

  成語:____________、____________、____________、____________、

  古詩:_____________,_____________。______________,______________

  六、句子我會加工。

  1)蘇軾被朝廷派往密州去做官。(改為“把”字句。) ___________________________________________________________________

  2)世上的事物沒有十全十美的`。(改為反問句。意思不能變哦!) __________________________________________________________________

  3)長大以后,他們各奔東西。他們很少有見面的機會。(用適當的關聯詞語改寫成一句話。) ___________________________________________________________________

  七、重點句子我分析。

  無情的月亮啊,你為什么偏偏在別人分離的時候變得這么圓,這么亮呢?

  1)這句話運用了________的修辭手法,我是通過__________這個詞語看出來的。

  2)我能再寫一個這樣句式的句子。 ___________________________________________________________________

  3)這句話是蘇軾的_____________的描寫,體現了他對_____________的感情。

  八、細讀課文來填空。

  1、請找出課文中的三個詞語來表達蘇軾的感情變化:_____________、_____________、_____________從中我感受到:_______________________________________。

  2、精彩句段我來品。(課文2和3節)

  1)①用橫線畫出表達蘇軾和弟弟手足情深的詞句。

  2)②“七個年頭”說明了什么?___________________________________________

  3)③中秋之夜“皓月當空,萬里無云”,這是_____________描寫,人們都在開心地賞月,而蘇軾卻“心緒不寧”,這是_____________的寫法。突出了蘇軾對弟弟的_____________。

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