教材分析：

學習新的聲母。

教學目標：

【知識與技能】

1、復習6個單韻母和四個聲母b p m f 。

2、學會dtnl四個聲母，會讀會寫，讀和寫要求準確。

3、學會dtnl與單韻母的拼讀音節及帶聲調的拼讀音節。

4、認識4個生字，米、馬、兔、地。

【過程與方法】

通過課件、卡片，同時聯系生活學習拼音，讀詞識字。

【情感態度與價值觀】

培養學生學習拼音的興趣，了解拼音在生活中的應用。

教學重點：

聲母dtnl的發音及與韻母拼讀。

教學難點：

1、聲母dtnl的發音及與韻母拼讀。

2、認識漢字。

教學準備：

課件準備、拼音卡片、字母卡、生字卡等。

課    時：3課時

教學過程：

一、導入新課：圖片導入

二、學習聲母d

1、指導學生看第一幅圖，你知道這是什么嗎？

2、板書d,范讀。指導發音。（發音時注意舌尖抵住牙床，突然放開，不吐氣）

3、老師領讀，指導發音，指名讀。

4、提問：你用什么記住d。指導書寫，兩筆構成，注意占兩格及占哪兩格。

5、描紅，臨寫，老師輔導，配合課堂作業進行。

三、同上方法教授tnl。

板書設計：

d  t n l在四線格中的寫法

課堂作業：

讀一讀，寫一寫dtnl。

課堂練習：

讀一讀，寫一寫dtnl。

作業布置：

配合練習冊進行。

教學反思：

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