2022年教師節班會教學設計方案

　　在工作時經常會有一些活動，我們一般會在開展活動之前準備一份活動方案，活動方案顧名思義也就是關于活動的方案，那么活動方案要怎么寫呢？下面是小編精心收集的2022年教師節班會教學設計方案（精選28篇）供大家參考！

　　2022年教師節班會教學設計方案1

　　活動目標

　　（1）了解老師的工作，體會老師對自己的關心和愛護。

　　（2）通過游戲增加對老師的認識。

　　（3）用語言表達對老師的愛。

　　活動準備

　　經驗準備：幼兒有“六一”國際兒童節的經驗。

　　材料準備：老師平時的工作照片（如在幼兒園教學活動、生活活動中的照片）。

　　活動重難點

　　重點：知道9月10日是教師節。

　　難點：用語言表達對老師的愛。

　　活動過程

　　1、引導幼兒知道教師節。

　　師：小朋友們，你們有自己的節日對嗎？你們的節日是在幾月幾號？叫什么節日呢？（“六一”國際兒童節）老師也有老師的節日，誰知道是在哪天，叫什么節日呢？

　　重點：知道9月10日是老師的節日，叫做教師節。

　　2、游戲：猜猜這是誰。

　　（1）班里的3位老師分別戴上面具，請幼兒通過老師的外形、聲音、小動作等特征猜猜這3位老師分別是誰。（老師可以在游戲之前統一服裝）

　　（2）請幼兒摘掉面具驗證結果。

　　3、出示照片，講述老師的日常工作。

　　（1）師：這是老師的工作照片，誰能給大家說說這些圖片里的老師在做什么？（逐一出示，請幼兒回答）

　　（2）這些照片記錄了老師平時的工作內容，老師的勞動就是為了孩子們能健康、快樂地成長。小朋友們，你會怎么關心、珍惜老師的勞動成果呢？（進餐時候不浪費糧食、活動的時候積極參與、午休的時候按時休息等）

　　4、師幼之間用簡單的語言表達對彼此的情感。

　　師：小朋友們，你們知道嗎？老師有悄悄話要和你們說，那就是老師一直都很喜歡你們！你們喜歡老師嗎？你們想對老師說些什么呢？（鼓勵幼兒用語言、動作大膽地表達對老師的情感，如說出對老師的喜愛、抱一抱老師等）

　　2022年教師節班會教學設計方案2

　　學院自20xx年召開了第一次教學表彰大會總結表彰我院廣大教職員工在教學、教學管理、服務教學等方面所作出的努力和貢獻，較好的促進了學院的教學工作。為繼續發揚，并形成學院的優良傳統，學院決定，于20xx年9月10日開展慶祝第xx個教師節暨第四次教學表彰活動，為做好活動各項組織工作，特通知如下。

　　一、指導思想

　　進一步形成我院尊師重教、尊重人才的校園風尚，促進教師隊伍建設,樹立全體員工服務于教學的理念。

　　二、工作組織機構

　　1、成立表彰活動工作小組，組成如下：

　　組長：周志宏

　　副組長：馬宗艷

　　2、活動籌備辦公室

　　活動籌備辦公室設教務處

　　辦公室主任：xx

　　成員：xx

　　3、各部門、單位負責本單位教學表彰的申報工作，學院宣傳部門負責本次活動的宣傳工作。

　　三、具體工作要求及安排

　　1、教學表彰的內容：集體或個人在教學、教學改革研究、各類學科競賽方面所獲得的由教育行政主管部門、北方國際大學聯盟、中南林業科技大學或行業協會認可的成績與榮譽；推薦評選我院在教學、教學管理和服務教學等方面突出的先進集體與個人（具體名額見分配表）。

　　2、教學表彰的時間范圍：20xx年9月1日至20xx年8月31日期間。

　　3、工作程序與具體安排

　　（1）工作布置及申報階段：8月25日—8月30日。發布通知，召開院系及相關部門工作會議，認真貫徹落實本次通知精神，按要求組織申報工作。

　　（2）材料提交：9月2日之前。各單位提交申報材料與獲獎材料。

　　（3）復審匯總及定稿：9月3日—6日教務處進行申報材料審核，分類匯總后，報學院領導審批，確定表彰名單。

　　（4）表彰資料印刷、活動現場布置安排。

　　4、申報材料要求

　　申報單位和申報人按要求據實填寫有關申報表。學院各部門、單位應認真組織評審，將申報材料匯總，于9月2日前提交申報表+榮譽證書復印件至活動籌備辦公室（教務處402），申報材料的電子文檔發至xx，聯系人：劉菲菲，聯系電話：xx。

　　2022年教師節班會教學設計方案3

　　教學目的：

　　在看圖作文中，培養學生觀察、想象和有序表達的能力。

　　教學準備：

　　1、教師準備課本中的插圖。

　　2、學生翻閱家中的圖書、畫報，找一幅最喜歡的圖畫。

　　課時安排：

　　3課時

　　第一課時

　　一、引導學生仔細觀察圖畫，看懂圖意

　　1、出示圖畫，仔細看圖。你看到了什么?從中知道了什么?

　　(如，看到女孩背著書包，戴著紅領巾，知道她是一名小學生;看到地球儀、筆筒、墨水等，知道這是老師的辦公室;看到臺歷翻到9月10日，知道今天是教師節;看到課本和眼鏡，知道這是一位戴眼鏡的語文老師;看到鮮艷的野花，知道這是學生剛剛采摘來送給老師的;看到小女孩臉上的笑容，知道她非常敬愛自己的老師，這位老師也深受學生喜愛;看到野菊花，知道這是秋天，看到室內無人，知道學生是偷偷的來送花，要給老師一個驚喜;從小姑娘身背書包，知道可能是剛剛上學或放學……)

　　2、看到這些你想到了一件什么事?

　　鼓勵學生根據圖畫展開想象，說出自己的見解，只要符合圖意，怎么想都行。(如，這個女孩是班里的中隊長，她代表全體同學來給老師送花;這個小姑娘家庭不幸，得到過老師很多關愛，因此送花祝老師節日快樂;這個學生在老師幫助下，獲得了學習的成功……)

　　二、開啟思路，想象故事

　　1、你想以怎樣的身份來想象圖畫的故事，看誰與別人想的不一樣。(可以小姑娘、老師、偷偷觀察的學生、敘述者等的不同身份，來展開想象，途述故事。)

　　2、根據圖意及想象的身份來擬定題目。

　　三、小組交流

　　1、選擇相同身份的學生自愿結組，組內互相說說，提出修改意見。

　　2、在討論的基礎上，個人擬定作文提綱。

　　(如果你更喜歡自己課前帶來的圖畫，也可以仔細觀察自己的圖畫，并擬定題目，列列提綱。)

　　第二課時(學生習作)

　　根據所列的提綱，習作成文。

　　第三課時(習作評改)

　　一、根據習作要求，互評習作

　　1、師生共同擬定評改標準。

　　(1) 符合圖意

　　(2) 內容具體

　　(3) 語句通順

　　(4) 有一定條理

　　2、依據標準，同桌互評互改。

　　二、作文欣賞

　　選擇本次作文在選材、寫法上有特點的作文讀給大家聽。

　　2022年教師節班會教學設計方案4

　　活動目標：

　　1、知道9月10日教師節是老師們的節日，初步了解老師的工作。

　　2、能與家長主動完成親子禮物，并把禮物送給老師。

　　3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

　　4、體驗人們互相關心的美好情感。

　　5、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

　　活動準備：

　　字卡9月10日、教師在開學前加班布置教室的視頻和照片。

　　活動過程：

　　一、談話導入，引起幼兒活動的愿望

　　師：今天，我帶來了一段好看的視頻，請小朋友們看看這里面有誰？他們在干什么？

　　二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻

　　1、幼兒觀看視頻。

　　2、教師提問。

　　師：錄像里有誰？老師們在做什么？你看到外面的天是白天還是晚上？

　　三、介紹教師節

　　師：寶寶們以后跟老師會學很多的本領，你喜歡老師嗎？

　　向幼兒介紹9月10日是教師節，是老師們的節日。

　　四、請家長與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫

　　五、作品完成后，請幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。

　　2022年教師節班會教學設計方案5

　　為熱烈慶祝第xx個教師節，在全校進一步弘揚尊師重教的良好風尚，學校團委擬在全校團員青年中開展20xx 年教師節主題教育活動。

　　一、活動主題

　　感念師恩 我愛我師

　　二、活動時間

　　2018年9月

　　三、活動內容

　　1、團干部懇談之走進青年教師

　　青年教師是學校教育教學的中堅力量，團委將充分發揮團的組織優勢，走進青年教師，傾聽心聲，凝聚青年教師的力量，激發青年教師的熱情，積極投身到學校的各項工作中，為學校發展貢獻力量。

　　參加人員:團委全體團干部 青年教師代表

　　時間:9月10日

　　地點:辦公樓會議室

　　2、主題團課--我愛我師 永遠的榜樣

　　“學高為師，身正為范”，老師們為了學生的成長成才，兢兢業業，誨人不倦。各團總支、團支部組織召開以“我愛我師 永遠的榜樣”為主題的團課，共同學習、交流、討論，學習老師們積極投身教育教學的態度和品質，夯實明日之師的基礎。

　　參加人員:全體團干部 團員

　　時間:9月1日-9月13日晚自習

　　地點:各團支部教室

　　3、情暖夕陽 愛潤桃李

　　關注離退休老教師，充分發揮老教師們熱愛教育事業、關愛青年學生的熱情，使團學干部、青年志愿者與離退休教師結對子、關愛互助，傳承師德典范，促進青年學生的成長。

　　參加人員:團學干部 青年志愿者

　　時間:9月

　　4、微博傳情 感恩我師

　　充分運用微博陣地，用各級團組織微博、團干部微博及團員個人微博等，積極表達對老師的深情和感謝，寫下老師留給自己印象最深的一句話、一件事或最想對老師說的話，并積極轉發、互動。讓微博也來愛老師!

　　參加人員:全體團干部 團員

　　時間:9月起

　　5、異彩紛呈 你我共慶

　　充分利用團學組織優勢，積極調動各級團組織、學生組織、社團組織，開展豐富多彩的慶祝活動和主題實踐活動，及時宣傳報道，營造良好的校園尊師重教氛圍。

　　時間:9月

　　地點:師專校園及實踐基地

　　四、活動要求

　　請各級團組織、學生組織高度重視，精心組織，廣泛活動，讓全校師生過一個有意義的節日。活動的圖片報道請及時通過微博、網站發布，并將活動匯總發至組宣部。

　　2022年教師節班會教學設計方案6

　　一、活動主題

　　歲月如歌，感念師恩

　　二、活動目的與意義

　　九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。“尊師重教”是永遠的美德。過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。幼兒園為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節，開展了豐富多彩的慶祝活動，在九月十日教師節之際，幼兒園應組織孩子通過活動表達、感謝最敬愛的老師，讓每個孩子由衷的學會對老師的感恩之情，并在本次活動中去感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動。使整個幼兒園到處洋溢著孩子表達對老師們辛勤工作，誨人不倦的感激之情的氣氛。

　　三、主辦部門

　　園所工會

　　四、活動對象

　　全園全體師生或者以班級為單位組織

　　五、活動時間

　　20xx年9月10日星期五（教師節）

　　六、活動內容

　　1、條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈寫祝福語。

　　2、祝福傳遞：讓同學們把祝福的話語、思念之意、感激之情在活動中傳遞給老師，或者布置祝福墻，由老師和孩子一起完成。

　　3、通過活動理解教師節：

　　a、通過教學活動，讓孩子自己動手為老師制作感恩禮物。

　　b、見到老師時送上一聲親切的問候。

　　c、以全班同學的名議，給老師獻上一支鮮花。

　　七、活動安排與活動開展

　　所需物品及安排

　　海報紙、宣傳字、宣傳橫幅、電腦兩臺、音響、便利貼、彩色卡紙、塑料繩、宣傳板4塊、小獎品、宣傳單、簽名筆、桌椅等，（根據園所實際情況確定）

　　教師節活動內容

　　1、頒發“XXX"活動評優特等獎”

　　頒獎詞：人生是一段豐富的旅程，信念是無堅不摧的力量。因為你們有著曾經的努力與追求、勤奮與超越，才鑄就了今天收獲。你們用辛勤耕耘、用愛心澆灌，在成長的路上辛苦并快樂著，在歷練中實現一次又一次的蛻變，破繭成蝶，才有了今天燦爛的綻放，美麗的人生！讓我們一起分享她的獲獎感言。

　　2、為“教師技能大賽“優勝者獲得者頒獎

　　在基本功大賽中，很多教師的精彩答辯閃現著智慧的火花。綜合兩個學期的成績，評選出20XX年“XXX”全年一等獎X名。

　　下面有請XXX園長為“第二屆二幼杯”的優勝者致頒獎詞

　　頒獎詞：累并快樂著，你們用昨天的孜孜以求、鍥而不舍的精神，換來了今天的幸福收獲。每一次基本功、每一次活動評優，都是一次歷練，歷練能力，更歷練心智，從百思不得其解到眼前一亮、豁然開朗，那就是成長。成長是過程是艱辛的、痛苦的，成長后的喜悅是快樂的、幸福的，那就是天邊那抹最絢麗的彩虹！

　　3、為師德之星、服務之星頒獎

　　主持詞：愛是教育永恒的主題，我園師德建設圍繞“快樂發展”辦園理念，以“真愛幼兒、享受幸福”為主題，通過師德演播、師德講堂、師德論壇、評選師德之星和服務之星四項舉措，引領教師用真愛去觀察、去思考、去學習、去教育，不斷提升教師的師德修養、享受職業幸福。制定了師德之星評價標準，結合學期末家長調查問卷的滿意率，通過全體教師進行投票、黨政班子審議、教代會通過、園務公開公示，最后評選出了15位師德之星和2位后勤服務之星。是家長、教師、幼兒心目中的好老師，是我們學習的榜樣。

　　有請XXX為師德之星和服務之星致頒獎詞。

　　頒獎詞：真愛是橋，讓你走進了童心世界；真愛是帆，撐起了孩子愛的小船；你用真愛給了孩子一篇湛藍的天空，你用真愛讓孩子擁有了一份自主、自信、體驗成功，你們用真愛贏得了孩子們的喜愛、家長的信任、老師們的認可，祝賀你們“師德之星”。

　　主持詞：師德是教育之本，下面有請師德之星XXX服務之星XXX發表獲獎感言。

　　4、給優秀團隊頒獎

　　主持詞：團隊學習是通過討論和深度匯談的方式，交換思維、凝聚智慧、共同成長，達到1+1>2的效果。我園采取自選團隊、團隊學習的方式，促進教師隊伍整體提升，并創立了“和諧團隊獎”。

　　下面有請副園長XXX為優秀團隊頒獎詞

　　頒獎詞：你中有我，我中有你，團隊是每一個成員心靈的家園；同呼吸、共成長，你們把快樂、智慧和勤奮在團隊中傳遞，在智慧的相互碰撞中，迸發出火花，實現一個又一個的新突破。今年的優秀班集體是：xxxx班級

　　5、喜慶教齡，感受職業的崇高

　　主持詞：老師們，手捧一張張包含著愛和智慧的證書，我們很激動，這是我們真心付出和幸福的收獲。今天表彰的僅僅是我們這支優秀教師群體中的一小部分，更多的教師在與孩子朝夕相處的每一個日子里，無私的傾注著這份師愛，從孩子每一個歡笑中、每一點的進步里、從家長每一個信任的眼神、滿意的微笑體會職業帶給我們的自尊、自信和人生價值，體驗到職業的快樂和幸福。人說幼兒教師是天底下最光輝的職業，我要說，幼兒教師是我們每一個二幼人無悔的選擇。她讓我們多了一份童心、多了一份真愛、多了一份快樂，多了無數個與孩子快樂生活的日子。

　　在XXX幼兒園有這樣X位教師，20XX年她們從XX幼師畢業，來到了XXX幼兒園，一晃10年過去了，他們都已經成為了縣、園級骨干，他們有許許多多的話要說給我們聽。下面有請工作10年的XXX老師上場。

　　上臺教師介紹自己的成長歷程，一起感受職業帶來的尊嚴、快樂、發展和幸福。

　　主持詞：有請XXX園長為這X位教師送上節日禮物，感謝他們的堅守，祝福她們家庭幸福、事業蒸蒸日上！

　　6、揚帆遠航，再創輝煌

　　團隊說出自己的口號、愿景、高唱自己的對歌《XXX園歌》，說出自己的目標。（各部門代表講話）

　　老師們讓我們全體起立，一起宣誓：領誓

　　集體表演：（結束歌曲），教師們高舉夢想品牌，一起演唱。

　　2022年教師節班會教學設計方案7

　　活動目標：

　　1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

　　2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節日的祝福。

　　3.發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

　　活動準備：

　　1、各班主任制定本班活動內容與形式。

　　2、為幼兒提供相應的材料。

　　3.幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

　　4大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花]

　　活動時間：

　　9月10日上午

　　活動過程：

　　一、各班在晨間談話環節中，以“教師節”為主題，展開談話活動。

　　二、第一節活動課

　　1.用兒老師本領大引出主題。

　　以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。

　　老師本領大

　　老師老師本領大，

　　會折紙，會畫畫，

　　唱歌跳舞頂刮刮，

　　我們大家都愛她。

　　我們大家都愛她。

　　2.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

　　我們班有幾位老師?誰能說一說咱們的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

　　3.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

　　我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終于有了自己的節日，

　　三、第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動。

　　1、祝福送老師：

　　(1)愛要大聲說出來

　　(2)大班幼兒代表講話

　　2、愛心手工送祝福

　　(1)大班幼兒獻畫活動。

　　(2)中班幼兒獻愛心活動。

　　(3)小班幼兒獻花活動。

　　3、深情擁抱愛升華。

　　與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

　　四、作品展示：活動結束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

　　2022年教師節班會教學設計方案8

　　xx小學是一所令每一個實驗師生都引以為榮的百年名校，到今年10月10日將迎來她109歲的華誕。在這個以“愛”為校魂的美麗校園中，每時每刻都發生著很多微不足道但卻又感人至深的故事，盡管有的故事日復一日、年復一年地以不同的版本重復著，卻又都是那樣彌足珍貴，因為有時候一件不足掛齒的事，一句脫口而出的話，一個不經意的舉動乃至眼神，都會讓人久久不能忘懷，甚至會讓人鏤骨銘心，改變一個人的人生軌跡。如今，在廣大師生的共同努力下，這個美麗的校園正在成為溫馨的家園、快樂的學園、成長的樂園，寸草春暉，情滿實驗。

　　一、目的意義：

　　為了使廣大干部教師大力弘揚“實驗精神”，努力踐行“三和”的師德建設目標，自覺加強道德修養，不斷提升專業學術水平，面向全體、服務學生，用人格魅力去感染和提升學生，尊重孩子的人格和個性差異，關注學生的精神世界，幫助他們享受求知和進取的樂趣，促進學生的健康和諧可持續發展；為了使廣大學生懂得感恩，學會回報，努力養成良好的行為習慣，掌握扎實的知識，學會求知的方法，培養創新精神，形成多種能力，鍛煉強健的體魄，礪煉健康的身心，掌握生活的本領，努力做“四好少年”，為將來的成人、成才、成功打下堅實的基礎，學校在全體師生中開展“寸草春暉，情滿實驗”師生情故事征集活動。

　　二、活動主題：

　　寸草春暉，情滿實驗

　　三、參加人員：

　　全體干部教師，2-6年級的全體學生。一年級學生自愿參與活動。

　　四、寫作要求：

　　教師教育故事：內容寫在實驗小學教育教學過程中發生在自己與學生之間令人怦然心動的真實的故事，不得虛構，禁止下載，字數600字以上。學生師愛故事：內容寫在實驗小學學習期間老師對自己親切的關懷、無微不至的照料、耐心細致的教育幫助等真實故事，二年級字數在100字以上，三、四年級字數在200字以上，五、六年級字數在300字以上。

　　五、上交時間：

　　隊員以中隊為單位交流之后上交。教師以組為單位上交。二周五（9月10日）下午放學前全部作品上交德育處。

　　六、評比獎勵：師生要注重在活動過程中的情感體驗。學校將組織人力對上報作品進行評選，按照教師作品、學生低段、學生中段、學生高段四個類別各分別評出一、二、三等獎若干名，擬對優秀作品結集印刷。

　　2022年教師節班會教學設計方案9

　　一、活動主題

　　我市教育系統慶祝第xx個教師節活動的主題是：“社會尊重教師，教師回報社會”。

　　二、活動安排

　　1.開展教師服務社會系列活動。通過開展“一、十、百、千”活動，廣大教師在學校內、走上街頭、走進社區、深入工廠、農村，為廣大市民提供豐富多彩的咨詢等服務，展示我市教師服務市民、奉獻社會的良好形象和風采。教師服務社會系列活動的現場要有活動標語。標語內容為：(1)社會尊師重教，教師回報社會。(2)辦好教育為人民，人民教師服務您!(3)做人民滿意教師，辦人民滿意教育 !

　　(1)一次廣場服務。9月9日下午2：00—4：00，市教育局安排有關科室、單位集中在人民廣場舉行為民服務日活動。服務項目：招生就業政策咨詢、各類教育政策咨詢、家庭教育咨詢、教師資格考試政策咨詢、心理健康咨詢等。

　　(2)十校成果展示。基層單位在當地展示教育成果，市局選擇全市十余所學校舉辦信息發布會和教育教學成果展示會。展現近年來全面實施教育現代化工程、整體推進素質教育等方面取得的新進展和促進教育優質均衡、開啟教育名市新征程的工作新思路。

　　(3)百場活動觀摩。全市舉辦百余場活動，通過請市民、學生家長代表走進學校參觀校園、觀摩主題班會、聽取講座等形式，了解學校在實施素質教育、開展創新教育、培養學生創新思維等方面取得的新成績和學校教育教學改革的新舉措。

　　(4)千名教師進社區。①教師為你做。廣大教師走出校門，利用自己的專業技能走向社區為人民群眾做好事。②教師為你講。教師到社區為居民宣講教育子女藝術、生活常識、健康保健知識等。③教師聽你說。全市千名班主任走進學生家中，了解學生家庭情況，形成家校教育合力。④教師解你愁。各學校聯系若干個生活困難的學生家庭，給予資金、信息、智力等方面的資助。

　　2.舉行師德師風監督員和調研員座談會。9月6日，市局舉辦由各界代表組成的師德師風監督員和調研員參加的座談會，傾聽社會呼聲，有效提升師德水平，同時宣傳教師隊伍建設取得的成績。

　　3.舉辦“三講三比”主題演講大賽。通過開展以“講黨性，比師德;講敬業，比師能;講責任，比奉獻”為主題內容的演講比賽，充分展示我市教師隊伍的精神風貌，大力宣傳優秀教師典型事跡，提高教師的職業道德，樹立良好的職業形象。各鎮鄉教管辦、各直屬學校于8月30日前完成預賽，并選拔1人參加9月4日市局組織的復賽，9月7日市局組織決賽(通知另發)。

　　4.組織名師課堂教學展示活動。9月1日—9月20日，組織啟東市級以上優秀教育人才、學校骨干教師聯合進行課堂教學展示活動，課堂向全市教師開放、向學生家長和社會各界開放，展示教師良好的教學風采。各地將開展名師課堂教學展示活動的簡要情況于9月25日前報市局教研室季萍同志處。

　　5.表彰優秀教師。9月上旬，按照評選百佳教師的文件要求，表彰十佳園丁、十佳優秀教育工作者、十佳師德標兵、十佳班主任、十佳教學能手、十佳學術帶頭人、十佳教壇新秀、十佳優秀師徒、十佳“168”愛生教師、十佳老教育工作者(通知另發)。

　　6.舉行教師座談會。組織優秀教育工作者、黨員教師、青年教師、外地教師等代表參加的座談會，聆聽教師的心聲，宣傳黨和政府對教育的關心和支持，共謀事業發展大計。市教育局將協助市委、市政府召開優秀教師代表座談會。

　　7.組織走訪活動。各地要開展走訪慰問老教師、病殘教師、困難教師、外地教師、優秀教師活動。市教育局將協助市委、市政府走訪慰問教師代表。

　　8.舉行聯歡活動。各校根據實際情況，開展文藝晚會、主題班團隊等多種形式的聯歡活動，活躍教師身心，營造全社會尊師重教、社會各界共慶教師節的熱烈氛圍。

　　三、活動要求

　　1.加強領導，落實責任。為確保各項慶祝活動取得成效，成立市教育系統慶祝第xx個教師節活動領導小組，負責組織協調工作。領導小組由局長陸圣華任組長，局領導班子其他成員任副組長，教育局各科室負責人任成員。

　　2.認真籌備，精心組織。各責任科室要認真抓好各項籌備工作，突出慶祝活動的主題性、群眾性，廣泛發動，明確要求，密切配合，精心組織，確保各項慶祝活動達到預期效果。

　　3.加強宣傳，營造氛圍。舉辦慶祝活動的單位要通過報紙、電視電臺、網站等新聞媒體進行系列宣傳報道，廣泛深入宣傳各級黨委、政府多年來尊師重教所取得的成就，宣傳老校長、老教師為啟東教育的發展作出的貢獻，介紹優秀校長、名教師的先進事跡，塑造良好的教師群體形象。

　　2022年教師節班會教學設計方案10

　　為充分弘揚我縣廣大教師愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的精神，進一步激發廣大教師的工作積極性、主動性、創造性，塑造教育良好形象，實現“美麗xx教育、美好城鄉學校”目標，擬在第xx個教師節之際評選表彰一批先進教育工作者和優秀教師。現將事項通知如下。

　　一、評選范圍

　　全縣在職在崗教育工作者。

　　二、評選條件

　　㈠先進教育工作者評選條件：

　　1、熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，忠誠人民的教育事業，模范履行義務。

　　2、在師德修養和為人師表等方面表現突出，受到廣大師生的廣泛贊譽。模范遵守教師職業道德和社會公德，愛崗敬業，廉潔從教。

　　3、圓滿完成教育教學任務，在提高教育教學質量方面成績突出。

　　4、規范學校辦學行為，在教育教學管理、服務和建設方面有突出成績。

　　㈡優秀教師評選條件：

　　1、堅持黨的基本路線、方針、政策，認真執行教育法規，模范遵守《中小學教師職業道德規范》和《xx縣中小學教師職業道德規范十嚴禁》。

　　2、在師德修養和為人師表等方面表現突出，受到廣大師生、家長的廣泛贊譽。模范遵守教師職業道德和社會公德，愛崗敬業，廉潔從教。

　　3、遵紀守法，模范遵守學校的各項規章制度，發揮榜樣和表率作用，無遲到、早退、違反教學紀律現象。

　　4、業務精通，治學嚴謹，努力培養學生的創新精神和實踐能力，在實施素質教育中起到引領示范作用。

　　三、評選類型和名額

　　先進教育工作者若干名，參評對象為休中、海中、一職高、二中、一小、二小中層正職以上學校領導、其他學校校長和教育局機關工作人員。優秀教師按照附件分配的名額進行推薦。

　　四、評選程序步驟

　　先進教育工作者由教育局根據教育教學評估等學校管理情況及局機關工作人員工作實績研究確定人選，并在教育網公示7天，無異議后填寫表彰審批表交人事股備案。

　　優秀教師評選工作，要堅持實事求是，寧缺勿濫的原則，在重視教育教學工作實績同時，突出師德師風、品行素養的考量，要注意向一線教師傾斜。各校要將評選范圍、條件及有關文件向全體教職工廣泛宣傳，嚴格評選程序。評選工作應民主、公開、公平，確保評選工作的公正性和透明度。推薦人選上報前，應在本單位公示七天，接受群眾監督。

　　請各校按照通知精神于7月15日前將優秀教師表彰審批表報教育局人事股，評選有關材料（包括教師會議記錄、公示材料）留校備查，如發現弄虛作假或未按規定公示被舉報，經查實，取消該校當年評選名額。

　　2022年教師節班會教學設計方案11

　　設計意圖：

　　孩子們剛剛升入大班，已經是大班的孩子了，今年是他們在幼兒園的最后一個教師節，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經結下了深厚的感情。為了讓孩子們對自己的老師有更深的了解，激發孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設計了本次主題活動，讓幼兒通過各種方式來表達對老師的愛。

　　活動目標：

　　1、知道9月10日是教師節。

　　2、感受教師對自己的愛，能用恰當的方式表達對教師的愛。

　　活動準備：

　　1、教師和孩子們一起活動的照片。

　　2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

　　3、幼兒畫冊《社會》

　　活動重點：

　　知道9月10日是教師節，萌發幼兒熱愛教師的情感。

　　活動難點：

　　制作小禮物送給老師。

　　活動過程：

　　一、教師提問，請幼兒討論，引起幼兒學習興趣

　　教師：小朋友你們知道6月1日是誰的節日嗎?(是我們小朋友的節日)，小朋友們過節日的時候快樂嗎?是誰給你們過的節日?那么你們知道嗎?其實老師也有節日，你們知道老師的節日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節日)，老師很辛苦。小朋友都認識哪些老師呢?小班是那幾個老師教過你，中班是那幾個老師教過你?

　　二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來的一些難忘的往事。以及和老師們發生的難忘的故事，以此來激發幼兒熱愛老師的情感。

　　1、出示老師和幼兒一起活動的照片請幼兒欣賞。

　　2、提問：這是什么時候照的照片?小朋友們在干什么?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂?

　　小朋友現在有了那些本領?這些本領是跟誰學來的?老師為小朋友做了哪些事情?

　　4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關心照顧過你?

　　三、討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們在老師的節日里應該給老師愛呢?

　　1、幼兒閱讀畫冊《給老師的愛》后根據教師的提示進行討論

　　(1)老師怎么了?為什么會咳嗽?

　　(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會怎么想?

　　(3)你平時是怎樣對待老師的?

　　四、制作小禮物表達對老師的愛并送上祝福的話語

　　1、在教師節，我們應該怎樣向老師表達愛呢?(說祝福的話，送給老師小禮物)

　　2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導并給予一定的幫助

　　五、幼兒贈送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節日快樂。

　　六.總結：

　　在不知不覺的音樂聲中已臨近了我們班會的尾聲，九月，教師節踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心系學子之心;她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!

　　2022年教師節班會教學設計方案12

　　活動目標

　　1. 認識房屋建筑的外形特征，培養幼兒對生活美的感受能力。

　　2. 能用廢舊吹塑紙進行加工，拼貼房屋，并能較合理的安排畫面，培養幼兒表現美和創造美的能力。

　　3. 鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　4. 激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　活動準備

　　教具準備：范例若干張，各種形狀的房門、窗戶、屋頂等吹塑紙貼絨教具若干。

　　學具準備：

　　1.裝有廢舊吹塑紙的筐子6個。

　　(1) 1筐內裝成品圖形。(全部都是圓形、三角形、長方形等大小不一的幾何圖形。)

　　(2)4筐內裝一部分成品圖形一部分半成品圖形和一小部分不規則圖(半成品圖形是指大小不同的吹塑紙長條，需要幼兒經過簡單加工即可使用的圖形;不規則圖形是指大大小小形狀不同的吹塑紙碎片，幼兒要根據自己的需要進行加工。

　　(3) 1筐內裝一部分半成品圖形一部分不規則圖形和一小部分成品圖形。

　　2.剪刀每人一把，每組抹布一塊、漿糊一盒。

　　幼兒知識準備：課前帶領幼兒欣賞過各種房屋建筑;幼兒有過一定的粘貼和剪貼的經驗。

　　環境準備：

　　課前在教室中布置有各種風格建筑的掛歷畫。

　　教師準備：

　　將幼兒按能力分為好(6人)、中(24人)、差(6人)三組，操作材料配備如下：好1(3)，中1(2)，差1(1)

　　活動過程

　　一. 引起興趣。

　　我們欣賞過許多漂亮的房屋，那些都是建筑師們動腦筋設計出來的。今天我們也來做小小建筑師，設計自己最喜歡的房屋，好不好?

　　二. 引導幼兒觀察樓房的結構和造型。

　　1.小朋友，你們看這些掛歷紙上都有些什么?(大樓房)

　　2.這些大樓房由哪些部分組成?(墻、房頂、門、窗)

　　(1)你們看到的墻是什么樣的?(有的高、有的矮、有的大、有的小，就象各種各樣的長方形)教師鼓勵幼兒講述，同時出示貼絨教具如：

　　(2)欣賞老師的所有的屋頂都一樣嗎?(教師鼓勵幼兒講述，同時出示相應的貼絨教具)

　　(3)房屋的窗戶都一樣嗎?你見過什么形狀的窗戶?

　　(4)每座房屋的門都一樣嗎?你見過什么形狀的門?

　　長方形的門，如： 兩種圖形組成的門。

　　(5)小結：每座房屋都是由墻、屋頂、門和窗戶組成的，它們的形狀各不相同。

　　三.、向幼兒介紹吹塑紙貼畫，欣賞老師的作品。

　　1.出示范例。這是老師設計的樓房，你們看看他是用什么材料做的?(向幼兒介紹吹塑紙，并告訴他們這些都是我們布置教室用剩下的廢舊材料，我們可以把它們重新利用，制作成精美的圖畫，激發幼兒制作的欲望。)

　　2.欣賞范例。你們最喜歡那一幢房子，為什么?(引導幼兒注意造型別致的房門、屋頂、窗戶。)

　　3.如果你是建筑師，你準備設計什么樣的房子?準備給誰住?(鼓勵幼兒大膽想象。)

　　四.、交待作畫要求今天老師給每個小朋友準備了一些不同顏色的廢舊吹塑紙。馬上，老師要請每個小朋友來做小小建筑師，自己設計最喜歡的房屋，可以是你見過的，也可以是你想出來的。在貼之前，小朋友要想好，你想做什么樣的房屋，然后到筐里挑選你所需要的形狀，如果沒有你想要的形狀，你也可以自己來剪，剪好之后，就把它拼在圖畫紙上合適的位置。拼好后，先貼房頂和墻體，再貼門和窗。

　　五、.幼兒操作，教師個別輔導。

　　1.鼓勵能力強的幼兒根據自己的需要剪出自己想要的圖形，并能貼出各種造型的樓房。指導能力弱的幼兒選擇相應的圖形拼貼樓房。

　　2.提醒幼兒剪刀用完后放回盒內，剪下的碎紙放回筐中，供其他幼兒挑選。

　　六.、展出并評價幼兒作品.

　　鼓勵全班幼兒細致獨立的作業態度，并引導幼兒欣賞有想象力和創造力，以及布局合理的幼兒作品。

　　活動反思：

　　面對這個繪畫內容，我們首先想到的是避免教師傳統的講解示范，而是更多的發揮孩子自己的主動性和創造性。因此，在《高級建筑師》的課堂上，我們沒有對孩子進行面對面的示范繪畫。我們用ppt先讓孩子認識了許多造型各異的房子，讓他們從中獲取靈感，然后讓大家來講一講自己的想法和設想，最后進行自己的創造。

　　2022年教師節班會教學設計方案13

　　一、活動設計

　　教師節前的一天，欣欣小朋友手持一束鮮花，鄭重其事地送給我，并說：教師節到了，祝老師節日快樂，謝謝老師。

　　一句謝謝老師的話，讓我非常感動，似乎眼前的這群孩子都長大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我設計了《謝謝老師》這次活動。目的就是引導、激發和培養孩子們對社會、對家庭以及對老師的情感。

　　二、活動目的.

　　1、讓孩子們理解教師的工作，激發孩子們對教師的情感。

　　2、讓孩子們知道九月十日是教師節，也可以用自己喜歡的方式表達對老師的祝賀。

　　三、活動準備

　　1、準備配樂散文《謝謝老師》的錄音磁帶；

　　2、與《謝謝老師》散文詩歌內容相關的掛圖；

　　3、畫紙、彩筆、彩條等繪畫材料。

　　四、活動過程

　　懸掛圖片，同時播放配樂散文《謝謝老師》。

　　（在輕松活潑的配樂中，讓孩子們在感受音樂的同時，聆聽詩一般的朗誦，靜心感受其內涵，與孩子們的心靈產生共鳴。）

　　1、在后續輕柔的音樂中，請孩子們回答這首詩歌的名字。

　　（經過老師的引導和提示，讓孩子們回顧剛剛聽過的詩歌，觀看圖片，慢慢體會，回答出詩歌的名字。）

　　2、肯定孩子們的回答，用真情打動孩子們，讓孩子們記住教師節。

　　（這是一個特殊的日子，老師是辛勤的勞動者，就像園丁一樣，澆灌孩子們的未來。）

　　五、說講詩歌《謝謝老師》

　　1、帶領孩子們重復一遍《謝謝老師》，向孩子們說講其意義及其內涵；讓孩子們說一說老師的工作。

　　（通過孩子們的平時觀察，發揮孩子們的總結及其語言表達能力。）

　　2、讓孩子們用自己喜歡的方式表達對老師的情感。與孩子們分享節日的快樂和祝愿，產生共鳴，師生同樂。

　　（可以讓孩子們手工制作賀卡，或用說一句話來表達自己的想法。我們平時給孩子們講了許多感恩的內容，現在給孩子們一個臨場發揮的機會，不要說誰好不好，關鍵要孩子說出自己想說的話。）

　　六、活動延伸

　　教師節是教師的節日，孩子們還知道什么節日？以此來喚起孩子們記憶中的其它節日（例如國慶節、母親節、父親節？在這些節日里，孩子們該做些什么呢？（讓孩子們分別回答，讓感恩的情懷返回家庭，返回社會，讓家庭與社會的概念深刻在孩子們的心靈中。）

　　活動評析

　　在平時的教學中，孩子們做過不少手工，回答過各種各樣的問題，而這次活動是集中時間，集中統一話題和內容，讓孩子們充分發揮實踐，實踐一種親情、一份自信、一份創新和一份感恩。

　　我們通過這種方式，讓孩子們在學習中體會勞動帶來的快樂和回報；讓孩子們理解勞動、學會勞動，在勞動中學會互助，學會集體與統一，并產生快樂。在分享別人的勞動回報時，學會尊重、學會感恩、學會自信。

　　七、課后反思

　　幼兒園社會教育的目的之一是培養孩子們的愛心。愛心是一種情感，不是與生俱來的，她需要家庭、幼兒園，乃至整個社會的向上的、俱有情感的教育。

　　因而，在這個特定的節日里，充分利用小朋友一次表達情感的行動，發揮這個主題的內涵，給孩子們一個集創造和語言于一體的活動，表達孩子們的心聲，激發孩子們的內心世界的靈感。

　　這次活動，采用發生在孩子們身邊的真人真事為典型，具有真實感，更能讓孩子們體會：表達自己的心聲是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最終提高孩子們的自信心，提高孩子們的愛心。

　　2022年教師節班會教學設計方案14

　　一、活動目標

　　（1）了解教師節的來歷。

　　（2）了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。

　　（3）了解教師的基本職責。

　　（4）培養幼兒對教師的感情。

　　二、活動準備

　　經驗準備：幼兒有繪畫、手工經驗。

　　材料準備：彩筆、繪畫紙、橡皮泥、錄音機

　　三、活動過程

　　1、討論老師的工作是什么？班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的？

　　2、老師的節日是哪一天？老師在節日里可以怎樣慶祝？

　　3、想想除了給學生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場合稱呼別人老師？

　　4、說一說自己喜歡什么樣的老師，不喜歡什么樣的老師？自己的老師有哪些優缺點？

　　5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

　　6、將每位小朋友的節日禮物做展示。

　　四、活動延伸

　　不同人的節日配對：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節日相匹配。

　　2022年教師節班會教學設計方案15

　　活動目標

　　1．知道每年的9月10日是教師節，了解教師工作與自己的關系及教師節的意義。

　　2．能運用已有的美工經驗，創造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。

　　3．參與節日游戲。

　　4．愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　活動準備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

　　活動過程

　　1.情景導入。

　　(1)參觀"幼兒園的老師"照片展。

　　師：照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)(2)引出教師節話題，了解教師節的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。

　　師：今天是什么節日?每年的幾月幾日是教師節?

　　教師介紹教師節的由來。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

　　2．"小小賀卡"。

　　(1)出示材料，引導幼兒制作謝師卡。

　　兒童節是我們小朋友們的節日，教師節是我們可愛的老師的節日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節日快樂。

　　教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

　　（2)集體幼兒制作。

　　師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。

　　幼兒按自己的意愿，創造性地制作謝師卡。教師予以適當的協助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

　　3．"感動的祝福"。

　　教師根據幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

　　4．"您辛苦了"。

　　幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

　　教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說："老師，您辛苦了!"

　　2022年教師節班會教學設計方案16

　　班會目標:

　　1、讓學生了解有關教師節的知識(來歷、時間)

　　2、介紹名人尊重教師的故事、講述自己印象最深刻的老師;

　　3、分組討論說出對老師的心里話，為老師送上節日的祝福。

　　教學過程:

　　一、引入主題

　　老師:都說你們都是祖國的花朵，那有同學知道老師被比作是什么嗎?

　　學生：比喻成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師等。

　　老師：你們有屬于自己的節日嗎?

　　學生：當然有，六一兒童節。

　　老師：是的，那老師也有屬于我們的節日就是教師節，有同學知道教師節是幾月幾日嗎?

　　學生：9月10號。

　　老師：非常棒!那么我們今天班會的主題就是“慶祝教師節”(板書班會主題)

　　二、教師節來歷

　　為提高教師的社會地位，形成尊師重教的社會風尚，1985年1月，全國人大常委會通過了教師節議案，確定每年的9月10日為教師節。1985年9月10日，北京師范大學操場慶祝首個教師節，今年已經是第xx個教師節。

　　三、介紹名人尊師重教故事

　　老師:我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統的民族，歷史上有很多名人尊重老師的感人故事，下面就請兩位同學講述兩個感人的小故事(指定兩個學生提前查閱資料準備好)。

　　學生一：講故事:《程門立雪》;

　　北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

　　學生二：講故事:《毛澤東尊師》;

　　1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

　　四、學生發言講述自己的故事

　　老師：聽了剛才的故事，從小到大你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。

　　(可以找一兩個同學介紹一下)

　　學生：介紹自己的故事;

　　五、分組討論

　　老師：聽了剛才同學們的故事，深深地打動著在座的每一位同學，我們現在分組討論幾個問題，最后選出一個代表總結發言。

　　問題：

　　1、老師在我心目中的形象

　　2、老師怎樣愛我

　　3、我怎樣愛老師

　　4、教師節“我想對老師說”

　　(是否讓學生卡片寫出來備選)

　　六、欣賞一首歌頌教師的歌曲(根據時間備選)

　　播放歌曲:《每當我走過老師窗前》

　　七、總結

　　通過今天的班會課，我們知道了什么是教師節，幾月幾號是教師節，懂得了尊師重教的道理,希望大家今后努力學習,以優異的成績來報答老師，這就是你們送給老師最好的禮物。

　　2022年教師節班會教學設計方案17

　　【設計思路】

　　在孩子們看來，老師是有性的人。教師節到來之際，通過這一主題活動，幫助幼兒了解老師的工作，感受老師工作的辛苦，激發幼兒用語言和行為表達自己熱愛老師的情感，從小樹立尊敬老師的觀念。

　　【活動名稱】

　　老師您辛苦了

　　【重點領域】

　　社會、語言、藝術。

　　【活動目標】

　　1、感受老師的濃濃愛意，體會老師工作的辛苦。

　　2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。

　　3、尊敬其他的老師（如保育員、炊事員、保健醫生），珍惜她們的勞動成果。

　　【活動準備】

　　歌曲《老師老師你真好》

　　【活動過程】

　　（一）參觀幼兒園其他老師的工作。

　　教師：小朋友們，今天要帶著你們去看一下幼兒園里面其他老師的工作，想去嗎？

　　（激發幼兒的興趣，但你要還一同去看老師的工作）

　　①教師提出參觀要求，注意安全。

　　教師：看看老師們都在做些什么呢？

　　（引導幼兒根據自己看到的情況回答問題）

　　②帶領幼兒一邊參觀，一邊提出問題。

　　教師：保育員老師都為我們做什么呢？

　　（折被子、掃地等）

　　教師：還有在醫務室的老師平時也為我們做了什么呢？

　　（不舒服的時候可以去找醫務室的老師）

　　教師：她們的工作辛苦嗎？她們的工作重要嗎？我們應該怎樣對待老師們的辛勤工作呢？

　　（通過一系列的問題，讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作）

　　③教師小結：我們要尊重老師，珍惜老師的勞動成果，每一個幼兒的成長，都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻。

　　（二）欣賞歌曲《老師老師你真好》，感受老師的辛苦。

　　教師：今天老師呀！還準備了一首關于老師的兒歌，我們一起來聽一聽吧！

　　（教師播放音樂）

　　引導幼兒在欣賞的過程中，進一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。

　　（網絡上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌）

　　（三）交流討論，了解每種職業都很重要。

　　①提問：還有哪些人也在為我們服務？

　　幼兒：我的媽媽是醫院的醫生，她每天都要很辛苦的為別人看病。

　　幼兒：我的爸爸是一名警察，他會保護大家的。

　　（鼓勵幼兒多說一說。重點讓幼兒了解她們父母的工作，并讓幼兒主動說一說父母的工作的辛苦，還要了解每種職業都很重要）

　　②幼兒交流與討論。

　　教師引導幼兒分小組來說一說自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。

　　③提問：如果小朋友們長大了，希望做什么工作呢？

　　（四）情景表演：我來當小老師，感受老師工作的辛苦。

　　教師組織幼兒來進行情景表演，選擇某一在幼兒園生活學習的板塊讓幼兒來進行表演。

　　情景一：教師帶領孩子們做操。

　　情景二：教師組織孩子們來學習本領。

　　情景三：教師和孩子們玩游戲。

　　通過情景表演，讓幼兒體會老師們的一天工作，感受老師工作的辛苦，從心里萌發愛老師、尊敬老師之情。

　　（五）教師總結

　　在幼兒園這個大家庭里面，有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學習，而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果，做個人見人愛的好孩子。

　　2022年教師節班會教學設計方案18

　　活動目的：

　　1、引導幼兒正確表現人體各部分的結構關系和發型、鞏固畫正面人的技能。

　　2、發展幼兒的觀察力和繪畫表現能力。

　　3、加深幼兒對老師的熱愛之情。

　　4、感受到教師節的快樂。

　　5、知道教師節是幾月幾號。

　　活動準備：

　　1、請配班老師配合上課。范例。

　　2、繪畫紙、油畫棒。

　　3、范畫。

　　活動過程：

　　一、引出教師節，導入活動，引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友，我們班上有幾位老師?你們怎樣稱呼她們?今天老師想請小朋友們給老師畫張像，畫好后，就送給那位老師好不好?

　　二、引導幼兒觀察教師特征。

　　教師：現在我們看看X老師的頭發是什么樣的?(長發、短發、直發、卷發、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點?(比如說圖案什么的)

　　請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。

　　教師：我們看看X老師的胳膊在身體的什么部位?腿在身體的什么部位?胳膊和腿是怎么動的?再看臉上眼睛的位置，眼睛上面是頭發，現在每人用手摸摸自己的頭發，是不是光長在頭頂上面呢?

　　請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。

　　三、交代要求，幼兒作畫，教師指導。

　　教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的頭發和服裝的詳細的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫，教師巡回指導。1、鼓勵幼兒大膽作畫，充分發揮自己的想象，畫出每個老師的不同特點。

　　2、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結構關系和各部分的比例。

　　3、鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側面。

　　四、評價作品，結束活動。

　　1、教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是賴老師?哪幾張畫畫的是楊老師?

　　2、幼兒相互欣賞作品。

　　2022年教師節班會教學設計方案19

　　活動目標

　　1.知道教師節是老師們的節日，初步了解老師的工作。

　　2.能向老師展示所學的本領，和老師抱一抱、親一親，問聲節日好，回報老師的付出。

　　3.初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

　　4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5.體驗人們互相關心的美好情感。

　　活動準備：

　　幼兒前段時間在幼兒園學習、生活的錄像片段或照片剪輯。

　　活動過程：

　　1.談話導入，引起幼兒活動的愿望。

　　師：今天，我帶來了一段好看的視頻，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

　　2．幼兒觀看前段時間在幼兒園學習、生活的視頻，了解老師的工作。

　　(1)幼兒觀看視頻。

　　(2)教師提問。

　　師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學會了哪些本領?

　　3．幼兒展示自己跟老師所學的本領。

　　師：誰能把這些本領表演給大家看呢?

　　幼兒展示所學的本領。

　　4．介紹教師節。

　　師：寶寶們跟老師學了這么多的本領，老師好嗎?你喜歡老師嗎?

　　向幼兒介紹今天是教師節，是老師們的節日。

　　5．幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。

　　教學反思：

　　整個活動中，孩子們都表現的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號是教師節，是老師的節日，要跟老師說節日快樂!此次活動中我也設計了許多問題來為目標服務。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。

　　2022年教師節班會教學設計方案20

　　活動目標：

　　1、 了解教師也有自己的節日——教師節

　　2、 談談自己的老師，如：名字，外形等特征

　　3、 用英語與他人交流，熟悉訪問的禮儀，進一步拉近師幼距離

　　活動重難點：

　　重點：能用英語對他人的喜好進行提問

　　難點：喜歡用所學英語表達方式，靈活大膽的與他人交流

　　活動準備：

　　提問提示小卡片若干、記錄表格一份(貼到黑板)、教師圖片

　　知識準備：自我介紹句式、你喜歡……句式

　　環境準備：幼兒圍桌而坐

　　活動過程：

　　一、 出示教師與幼兒的圖片，引入教師節

　　播放幼兒與教師的圖片，讓幼兒觀察，導入教師節

　　師：孩子們，你們看圖上都有誰啊?

　　幼：老師，小朋友(如果孩子回答媽媽，回應：是的，老師就像是媽媽一樣)

　　師：小朋友自己的節日是——六一兒童節，那老師也有自己的節日，那就是今天——教師節!

　　二、 用談話的方式，引導幼兒談談自己的老師

　　1、談話導入

　　師：教師節是小朋友給老師送祝福的節日。你們喜不喜歡你們的老師呢?

　　幼：喜歡(如果幼兒說不喜歡，回應：老師都是愛你們的，課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師，，讓我們變成好朋友)，那看來我們都是好朋友了。

　　2、讓幼兒來談談自己的老師，復習對人外形的形容的英語表達方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等(句式： 他/她是……)

　　師：那你的老師都有誰?一共幾個?

　　幼：五個，班內老師名字(也許會加上在外面學習班的老師)

　　師：他們都長得什么樣子?(看幼兒反應，可進一步提示高矮胖瘦，五官的大小等幾個方面)

　　3、進一步談論的老師的喜好，激發幼兒想了解老師的愿望

　　師：那你們知不知道，……老師的小秘密?她/他喜歡什么?

　　幼：不知道(喜歡的可以來回答)

　　師：我們來當小記者，訪問一下他/她，你們想知道哪些，我們把它們列到清單上

　　選擇有代表性的幾個問題，并學習提問的句式：你喜歡……嗎?

　　三、 通過對別人的訪問，練習原來學過的日常交際用語：你好!我是……你能回答我幾個問題嗎?你

　　1、 喜歡……?謝謝!等 通過共同訪問一位老師，了解訪問他人的交際禮貌

　　師：我們準備好了要提問的內容，我們來訪問一下……老師吧!

　　孩子們，作為一名小記者，肯定是很有禮貌，別人才喜歡跟你聊天，你們說說，應該怎么問呢? 引導幼兒說出：你好! 我是……能問你幾個問題嗎?

　　請幼兒來進行訪問：(老師要在一旁輔助，指導)

　　幼：你好，老師!我是……!能問你幾個問題嗎?

　　配合：好的。

　　根據之前既定內容逐一進行訪問，老師根據回答內容，在黑板的表格上記錄

　　句式：你喜歡……嗎?

　　2、請幾名幼兒扮演老師，兩兩一組進行訪問，一名提問，另一名記錄(兩人不固定，可輪換，也可按照

　　能力分配)，讓幼兒感受訪問的形式，喜歡并大膽與他人用英語交流，練習你喜歡……嗎?句式 師：你們也想來試一試嗎?

　　幼：想(不想的來扮演老師)

　　師：想扮演老師的請到前面來，剩下的小記者，兩個一組，一個提問，一個記錄。

　　在幼兒的分組訪問過程中教師巡回指導，指導要點：

　　一、 幼兒完成全程英語的訪問

　　二、 幼兒習慣的指導：兩組訪問一個，要等待;有不會的，兩個人先自己商量，再向他人求助

　　三、 對于能力強的幼兒，可以加大提問的難度，如：老師回答不時，追問：你喜歡什么?

　　四、 活動延伸

　　幼兒回到位置上，說出自己訪問的“老師”的喜好，說說可以送什么禮物給“老師”

　　2022年教師節班會教學設計方案21

　　一、活動目的

　　1、通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！

　　2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學生對老師的禮贊和祝福。

　　3、通過問答競賽形式，了解有關教師節的知識、古今中外尊師重教的故事，使學生備受教益，既激發學生的愛師、尊師的情感，又增加學生的知識儲備。

　　二、活動準備

　　1、教師精心制作活動課件

　　2、學生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。

　　3、確定活動的人（中隊長：王佳慧；班長：羅聰），編寫串詞。

　　4、學生學會音樂《每當我走過老師窗前》和手語版《感恩的心》。

　　5、邀請參加活動的老師。

　　6、布置好教室

　　三、活動過程

　　（一）導入

　　甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

　　乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

　　合：是您，我們敬愛的老師！

　　甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

　　乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

　　甲：您用青春寫出無悔的人生。

　　乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

　　甲：您的愛，我們永遠也報答不完，

　　乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

　　合：老師您好！

　　乙：《謝謝您，老師》主題班會現在開始。

　　（二）表演

　　1、歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》

　　甲：今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》！

　　2、詩朗誦《老師，辛苦了》

　　乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯學子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽，詩朗誦《老師，辛苦了》（小組分角色）

　　3、禮贊

　　乙：是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

　　甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發言）

　　乙：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛！請欣賞小組合唱《隱形的翅膀》

　　（三）競答

　　甲：教師節即將來臨，你對教師節了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進行知識小競賽。

　　（四）祝福

　　甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

　　乙：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧！同學發言表達心聲全班齊讀《尊師頌》

　　乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。（個別學生發言）

　　（五）結束

　　甲：老師是石，敲出星星之火；

　　乙：老師是火，點燃生命之燈；

　　甲：老師是燈，照亮前進之路；

　　乙：老師是路，引你走向輝煌。

　　甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；

　　乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈；

　　甲：祝福恩師，祝福您們教師節快樂；

　　乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂！

　　2022年教師節班會教學設計方案22

　　活動目標：

　　1、知道9月10日是教師節。

　　2、能用剪貼畫等自己喜歡的方式制作小禮物。

　　3、能用完整語言祝賀教師快樂。

　　活動準備：

　　1、膠水，剪刀，彩色卡紙，蠟光紙等制作小禮物的美工素材與工具。

　　2、幼兒與教師一起收集糖果紙，可樂瓶等廢舊物品。

　　3、準備學習包《主題活動·我愛老師》。

　　活動過程：

　　1、向幼兒介紹：“教師節”，說一說教師節的由來，讓幼兒知道9月10日是教師節。

　　2、組織幼兒討論：

　　（1）老師平時是怎樣關心愛護小朋友的？

　　（2）幼兒老師給你留下最深的印象是什么？

　　（3）你會用什么方式表達對老師的感激之情。

　　3、引導幼兒利用平時收集的廢舊物，制作自己喜歡的小禮物送老師。

　　4、制作小禮物。

　　教師出示同幼兒一起收集的材料，請幼兒說說可以怎樣利用材料制作禮物。

　　（1）幼兒自選材料，制作一件自己喜歡的小禮物送給老師。

　　（2）啟發幼兒在向老師送禮物的同時學說一句祝福的話。

　　5、請幼兒同家長一起制作一件“送給老師的禮物”。

　　2022年教師節班會教學設計方案23

　　上午活動：

　　創新教育綜合課

　　活動名稱：

　　老師您好

　　活動目標：

　　1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，使幼兒知道9月10日是教師節，并了解教師的意義學習主動訪問, 主動認識環境中的人,了解院長,會計,保健老師的工作和我們成長的關系，提高幼兒的社會交往能力。

　　2、教師提供幼兒園工作人員的照片、紙、筆等豐富材料，引導幼兒根據自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節，促進幼兒創新能力的發展。

　　3、讓幼兒了解幼兒園各類工作人員的勞動內容和工作態度，培養幼兒尊敬他們的情感。

　　活動準備：

　　1、幼兒園工作人員的照片、做記者證,紅花的紙、繪畫的筆。

　　2、布置“我們幼兒園的老師”照片展，認識了解每一 位工作人員。

　　活動組織：

　　一、通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展，使幼兒初步了解幼兒園各工作人員的勞動內容和工作態度，激發幼兒尊敬、熱愛他們的情感。

　　1、幼兒自由結伴參觀，引導幼兒用完整的語言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。

　　教師用語參考：請小朋友仔細看看照片上是誰？向你的好朋友介紹你認識的老師，她姓什么？她是怎樣工作的呢？ 她對小朋友的態度怎樣？

　　2、師生互相介紹老師，激發幼兒尊敬、熱愛老師的情感。

　　二、教師提供紙筆等豐富的材料，引導幼兒根據自己的生活經驗，繪畫出簡單情節，從而了解教師節的意義。

　　1、幼兒根據生活經驗，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節，體驗老師的辛苦。

　　教師用語參考：小朋友知道老師工作很辛苦，現在請大家把老師的辛苦畫出來，并想一想我們應該怎樣來尊敬熱愛老師呢？

　　2、運用提問法，引導幼兒說出9月10日是教師節.

　　教師用語參考：老師這么辛苦我們應該怎樣做？我們國家領導人又是怎樣來尊敬老師的呢？（引導能力強的幼兒說出我國將9月10日定為教師節）

　　三、操作活動:制作記者證和紅花。為采訪活動作好準備。

　　1、運用提問法，引導幼兒說出記者證的用途和做法。

　　教師用語參考：我們怎樣才能更加了解老師的工作情況呢？（幼兒討論通過采訪來了解）我們采訪需要些什么？

　　（幼兒自由討論出記者都要有記者證，讓被采訪的人知道是什么地方的什么人來采訪。）

　　2、幼兒制作記者證，教師指導幼兒畫出自己的特征。

　　發展幼兒的動手操作能力。并引導能力強的幼兒在制作好記者證后再制作紅花。

　　四、采訪活動

　　（一）談話引住活動主題。

　　1、教師通過提問，組織幼兒討論，引發幼兒參與活動的興趣。

　　教師用語參考：你們上幼兒園已經很長時間了，你們能說出幼兒園是干什么的嗎？幼兒園里都有誰？老師中是否都帶班呢？不帶班的老師與我們的成長（生活和學習）有那些關系呢？你們想了解嗎？怎樣才能了解得到呢？（引導能力強的幼兒說出通過訪問來了解）

　　2、幼兒就怎樣訪問進行討論，教師幫助歸納。

　　幼兒自由結伴討論，教師以參與者的身份加入討論，有目的的幫助幼兒歸納出：首先要到他們的工作的地方去，去的時候要輕輕敲門，得到允許后方可入內。在主人的安排下站好或坐好，有禮貌地提問，安靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地板致以問候，如：老師，你好。要禮貌地板尋找被采訪者，然后向被采訪者作自我介紹，向被采訪者講清自己是來干什么的，如：我們想了解一下您在幼兒園的什么部門工作？這個工作和我們的學習與生活有什么關系？

　　了解組長的責任：提醒組員還有什么問題希望某老師講給我們全班聽的嗎？

　　(二)采訪活動。

　　1、全班分為三大組，每組采取自薦和推選相結合的方法，選出組長。知道組員要服從組長的指令。

　　2、由組長帶領組員去訪問，教師以參與者的身份跟隨他們去，提出建議，幫助幼兒完成采訪任務。

　　3、訪問結束，幼兒有禮貌地獻上一朵大紅花，表示大家對老師的敬意

　　五、交流訪問的結果，并進行小結。

　　1、全班聚集在一起，由三位組長互相敘述采訪的結果，其他組員補充，以達到交流的目的。

　　2、教師引導能力強的幼兒小結出：在幼兒園里，我們的學習，生活得這么好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。

　　2022年教師節班會教學設計方案24

　　設計意圖

　　9月10日是教師節，作為大班孩子也是最后一次為幼兒園老師慶祝節日了。三年的幼兒園生活，老師對孩子們非常了解和熟悉，而孩子們對老師又有多少了解呢?于是我設計了本次活動，旨在讓幼兒通過充分回憶、表達，了解自己喜歡的老師，激發愛老師、尊敬老師的情感，并在頭腦中形成對老師的表象，用作品反映出來。在活動中提高幼兒的想象力、表現力，在講述中提高幼兒的口語表達能力。本次活動把社會、語言和美術領域有機地進行了整合。

　　活動目標

　　1．了解自己喜歡的老師，能用語言描述出來，發展口語表達能力。

　　2．能用拼貼、添畫的方法表現出自己最喜歡的人物形象。

　　3．激發熱愛、尊敬老師的情感。

　　活動準備

　　1．每人一份藍色底板紙，臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份，相框每人一個。

　　2．膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。

　　3．背景音樂《老師呀，老師》。

　　活動過程

　　一、談話導入，激發熱愛、尊敬老師的情感

　　1．小朋友，你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?

　　2．你最喜歡的老師是誰?你為什么喜歡她呢?

　　3．教師小結談話內容，引導幼兒體會老師對小朋友的愛，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師。

　　(評：導入開門見山，一下子引發了孩子們的討論，都搶著要說出自己最喜歡的老師。他們回憶著平時老師在生活上對自己細心地照顧、在學習上耐心地教導，對老師的熱愛情感

　　一下予就激發出來了。)

　　二、了解自己喜歡的老師，并能用語言描述出來

　　幼兒間相互交流：我們每個小朋友的心里都有自己最喜歡的老師，那誰能說出你喜歡的老師長什么樣子，喜歡穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)

　　(評：這一環節重點讓幼兒比較細致地回憶老師的外貌和穿著打扮，并能用語言表述出來。但幼兒對臉型不會正確地表述，于是準備了圓臉和瘦臉兩種臉型，讓幼兒借鑒表述，也為下一環節作鋪墊。)

　　三、學習用拼貼、添畫的方法表現出自己最喜歡的人物形象

　　1．講解作畫的方法。

　　請個別幼兒介紹自己喜歡的老師，并選擇相應的圖片進行拼貼。

　　老師提示：

　　你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型，哪個更適合你喜歡的老師?（請選擇并拼貼在紙的上面)

　　她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的下面)

　　老師的頭發是怎樣的?(進行添畫：長的、短的、直直的、卷卷的，還是扎辮子)

　　還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳，衣服設計好看的顏色和花紋)

　　2．如果把這添畫好，老師的一幅畫像就制作成了。小朋友，你們想不想也來給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像?老師還準備了相框，制作完畫像后再裝上相框肯定會更好看。老師把材料都準備好了，大家開始行動起來吧。

　　3．幼兒學著制作畫像。(放背景音樂)

　　4．制作好的幼兒相互交流，相互猜猜對方畫的是誰。

　　(評：單用語言表達，還不能滿足幼兒的表現欲望，通過親手為最喜歡的老師制作畫像，讓幼兒體驗了成功感，也滿足了他們的心理需求。在制作過程中，選擇了合適的背景音樂，為幼兒提供了自由、寬松的氛圍，容易讓他們的情緒、情感產生共鳴。)

　　四、結束活動

　　1．請個別幼兒介紹自己的作品或是請大家一起猜猜幼兒作品上的老師。

　　2．討論、交流：你想對老師說一句什么話?

　　活動延伸

　　把畫像贈送老師，并說一句祝福的話。

　　(評：最后環節，通過形式多樣的個別介紹、互猜、集體評價等，一方面讓幼兒學習同伴好的繪畫技能、表現形式，從而提高自己的作畫水平；另一方面也通過別人的評價，從內心品味成就感。在活動延伸中，孩子們帶著自己制作的禮物和祝福的話贈送給老師，在與老師的互動中情感得到了升華。)

　　2022年教師節班會教學設計方案25

　　活動目標：

　　1、了解教師的職業特點，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。

　　2、知道9月10日是教師節，理解老師過節和小朋友過“六一”是一樣的重要。

　　活動準備：

　　1、一張幼兒園畢業生給老師的賀卡。

　　2、一張老師送給自己老師的賀卡。

　　3、錄音機、磁帶。

　　活動步驟：

　　1、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。

　　2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內容，猜猜是送給誰的。

　　3、介紹教師節。

　　4、幼兒說一說自己對教師工作的看法，如教師是做什么的？你喜歡什么樣的老師？你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好？

　　5、你知道有幾類教師？列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學、大學、特長教師、家庭教師等。

　　6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現出來。

　　7、每人講一句最想說的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。

　　活動延伸：

　　1、繪畫活動：《老師的微笑》或其他。

　　2、我為老師做件事：引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

　　3、表演

　　活動：

　　我是小老師。

　　2022年教師節班會教學設計方案26

　　活動形式：

　　團體或小組教學

　　教學方法：

　　童謠游戲法

　　活動目標：

　　1.知道九月十日是教師節，并用自己喜愛的方式表達對老師的尊敬。

　　2.培養師生之間的情感。

　　核心要素：

　　九月十 教師節 做賀卡 表感激

　　好老師 真操勞 祝愿您 身體好

　　活動準備：

　　1.正方形各色鄒紋紙，細鐵絲，剪刀，膠水，賀卡。

　　2.《長大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。

　　基本過程：

　　（一）導入活動：

　　1. 給幼兒看日歷，提問：“9月10日是什么日子？”引導幼兒討論：為什么要有教師節？為什么大家都要尊敬老師？我們是怎樣在老師的教育和照顧下長大的？

　　2. 教師朗讀詩歌《老師，我想對你說》，請幼兒欣賞。

　　3. 引導幼兒理解詩歌內容：詩中寫了什么？詩中所寫的老師是什么樣子？我們小朋友對老師的愛像對誰的愛？

　　4. 請幾個幼兒當小老師，教全班幼兒讀兒歌，使之體會老師工作的辛苦。

　　5. 播放《長大后我就成了你》的歌曲，教師帶領幼兒在欣賞歌曲的同時，向幼兒解說歌詞，使他們知道對老師要有感恩之心。

　　（二）關鍵步驟：

　　1. 請幼兒分組討論,應該怎樣為老師慶祝節日？

　　2. 分組進行手工制作：折紙花、做賀卡、排練舞蹈。

　　3. 教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節目《老師 老師 您真好》

　　（三）結束部分：

　　把作品獻給老師，用實際行動表達對老師的尊敬，并送上自己祝福的話。

　　活動延伸：

　　1. 在家長園地內創設“老師，我想對你說”園地，給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。

　　2. 為自己喜歡的老師畫像，或送給老師畫冊，留下自己最美好的祝福。

　　3. 請幼兒園各崗位的老師來到班級，介紹自己的工作和體會，讓幼兒了解老師，感受老師的辛苦。

　　家園互動：

　　請家長委員會成員參與班級活動，當班級的記者，為老師和幼兒照相，并布置展板，記錄老師一天工作的照片等，說一說他們眼中的老師。

　　注意事項：

　　朗誦詩歌第一遍時由老師帶讀，然后請幼兒來讀，并加上自己的感情，可以讓能力強的幼兒根據自己的理解仿編詩歌。

　　2022年教師節班會教學設計方案27

　　活動目標：

　　1、知道9月10日是老師節，是所有老師的節日。

　　2、初步學習祝賀節日的方式。

　　3、培養對老師的愛，做到尊敬老師。

　　4、體驗人們互相關心的美好情感。

　　5、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。

　　活動準備：

　　事先排練好的情境表演幼兒用書、練習冊

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　老師：小朋友們好，你們知道老師的節日是哪一天嗎？

　　（通過談話了解“老師節”是哪一天）

　　讓幼兒知道每年的9月10號是老師節，是幼兒園，小學，中學，大學所有老師的節日。

　　（幼兒自由回答）

　　二、基本部分

　　情境表演：生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧。請事先排練好的孩子們出場，情境表演的內容是一名幼兒受涼了，入園沒一會兒工夫，老師發現他沒有精神，老師量了下他的體溫，發現溫度很高，于是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關心的抱著幼兒，還通知了家長，幼兒感覺到舒服一些，就睡著了。

　　老師在一邊適時的進行指導。

　　老師：剛才那位小朋友怎么啦？老師是怎么做的呢？后來他在老師的關心下有沒有感覺到更舒服呢？

　　（幼兒自由回答。）

　　老師：那誰來說說，這位老師為什么會這樣做呢？

　　（讓幼兒了解，老師很愛他們，關心他們，樂意照顧他們，是他們的朋友。）

　　三、結合幼兒用書，向幼兒講述老師關心小朋友的事例，讓幼兒感受到老師的愛。

　　老師：請小朋友們打開我們的書本，看看圖上老師在干什么？

　　（請幼兒說說自己記得的老師對自己關心過或者幫助過的事情。）

　　老師：那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節日的呢？你們有什么好的想法呢？

　　（討論老師本領大。）

　　老師：現在老師想問問小朋友們，你們知道老師有哪些本領嗎？你喜歡他們嗎？

　　（幼兒自由發表。）

　　老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關心呢？

　　（幼兒自由回答。）

　　活動結束：

　　老師：今天是老師的節日，老師希望小朋友們都能夠健康快樂的成長哦！老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那么多的快樂，希望我們都繼續努力好嗎？

　　2022年教師節班會教學設計方案28

　　一、活動目標：

　　1、知道教師節是所有老師的節日。

　　2、初步學習如何采訪想了解的人。

　　3、愿意將自己做的小禮物贈與他人。

　　二、活動準備：

　　卡紙、筆、剪刀等手工制作所需材料。

　　三、活動過程：

　　1、導入部分

　　教師：9月10日是教師節，是所有老師的節日，我們幼兒園的老師，你們都認識嗎？你們知道幼兒園里都有哪些老師嗎？他們的工作是怎樣的？引導幼兒說出自己的理解。

　　教師提議去參觀幼兒園內各崗位老師的工作場所，并讓幼兒想一想除了觀察外，還可以向老師提問哪些問題來幫助我們了解他們的工作？引導幼兒討論，確定采訪的問題。

　　問題示例：老師，你都做哪些工作呢？每天幾點來幼兒園？什么時候能休息呢？

　　2、參觀、采訪

　　參觀保健老師晨檢、老師們上課、保育老師清洗玩具、廚房師傅做飯等各崗位老師工作的場景。讓幼兒去采訪自己感興趣的崗位上的老師，深入了解自己身邊的這些老師。

　　3、交流心得

　　回到教室進行總結，讓每個小朋友就自己的采訪內容進行交流總結。

　　4、制作小禮物

　　教師：老師們為了照顧好小朋友們、保衛好幼兒園是很辛苦的，我們來做一些小禮物送給他們吧。將準備的材料分發給小朋友，并和小朋友一起制作禮物。也可以用平時獎勵幼兒的小紅花代替，相信收到禮物的老師一樣會很感動。

　　5、贈送禮物

　　讓幼兒將小禮物送給自己采訪的老師，提醒幼兒送完禮物后別忘了給老師說一聲：教師節快樂，老師辛苦了！

　　四、活動延伸：

　　可以開展扮演幼兒園老師、醫生、廚師的活動，體驗不同崗位的工作，感受幼兒園生活的多姿多彩。

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