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人教新課標(biāo)《九月九日憶山東兄弟》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、揭示課題，初讀古詩(shī)
1、你遠(yuǎn)離過(guò)親朋好友嗎？當(dāng)時(shí)是怎樣的心情？
2、古時(shí)候許多詩(shī)人，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)后，當(dāng)深深的思念，濃濃的鄉(xiāng)愁涌上心頭，他們就用手中的筆來(lái)表達(dá)心中的無(wú)盡思念，想不想品味一首王維的思親佳作——《九月九日憶山東兄弟》。板書齊讀課題。
3、學(xué)生交流重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣
4、自由讀通古詩(shī)
5、指名讀，讀出古詩(shī)的節(jié)奏韻味。
6、小組互讀古詩(shī)，思考：詩(shī)人當(dāng)時(shí)是怎樣的心情？從哪句詩(shī)看出來(lái)？
【學(xué)生自主讀書，整體把握詩(shī)人的感受，為后面的品味感悟奠定基礎(chǔ)】
二、感悟詩(shī)意，體會(huì)情感
（一）感悟：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客
1、齊讀古詩(shī)，從哪里看出詩(shī)人的孤獨(dú)？課件出示第一句詩(shī)：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。
2、指名讀，你讀懂哪個(gè)詞的意思，體會(huì)到一些什么？重點(diǎn)體會(huì)“獨(dú)”和“異”的意思，教師適時(shí)介紹詩(shī)人背景
3、當(dāng)時(shí)的長(zhǎng)安街是熱鬧的、繁華的，可為什么詩(shī)人感到孤獨(dú)、寂寞呢？
4、你有過(guò)和詩(shī)人一樣的孤獨(dú)寂寞嗎？帶著這顆孤獨(dú)的心試讀一下王維的這句詩(shī)——獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。
5、指導(dǎo)朗讀。
過(guò)渡：詩(shī)人遠(yuǎn)離親人，時(shí)時(shí)有孤寂之感，到了佳節(jié)，思親之情就更為迫切。于是寫出了膾炙人口，傳誦極廣的名句——每逢佳節(jié)倍思親
【通過(guò)自主感悟、資源供養(yǎng)、親身體驗(yàn)，學(xué)生才能投身其中，感詩(shī)人之所感，想詩(shī)人之所想。】
（二）感悟：每逢佳節(jié)倍思親
1、出示詩(shī)句：每逢佳節(jié)倍思親。自由讀，默默地品味，能不能從詩(shī)中找到一個(gè)詞，透過(guò)它觸摸到詩(shī)人的情感（倍）。通過(guò)組詞或換詞理解“倍”的意思（加倍、更加）
2、屏幕出示， 口頭填空：
詩(shī)人漂泊他鄉(xiāng)，常常——，如今面對(duì)重陽(yáng)節(jié)——。
詩(shī)人舉目無(wú)親，常常——，如今面對(duì)重陽(yáng)節(jié)——。
過(guò)渡：的確，這詩(shī)句道出了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)親人的深深思念，勾起了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)往事的點(diǎn)點(diǎn)回憶。“每逢佳節(jié)倍思親”流傳至今僅僅是指重陽(yáng)節(jié)思念親人嗎？
3、指導(dǎo)用“每逢佳節(jié)倍思親”這句名句說(shuō)話
4、輕輕地讀這兩句詩(shī)，邊讀邊想象，你的眼前將浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面。
5、指導(dǎo)誦讀。
【理解詩(shī)意方法多種多樣，本環(huán)節(jié)通過(guò)抓詩(shī)眼、口頭填空、用詩(shī)句說(shuō)話、想象畫面等讓學(xué)生感悟詩(shī)意，體會(huì)意境】
（三）感悟兄弟深情
1、詩(shī)人的家鄉(xiāng)，每逢重陽(yáng)節(jié)有什么風(fēng)俗？詩(shī)人王維面對(duì)今天的重陽(yáng)節(jié)，想到了什么？ 于是，他這樣寫到：“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”
2、讀這兩句詩(shī)，你的腦中出現(xiàn)了什么畫面？
如果你就是詩(shī)人王維日思夜想的兄弟，你在登高時(shí)會(huì)怎樣思念自己的兄弟，在心里會(huì)對(duì)兄弟說(shuō)些什么呢？
過(guò)渡：是呀，兄弟情深，相互思念，千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不完彼此心中深深地思念，讓我們把這份思念之情，通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。
3、引讀、小組讀、薦讀、全班誦讀。
【設(shè)計(jì)問題，拓展學(xué)生的想象空間；角色體驗(yàn)，感情誦讀帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)詩(shī)人的情感世界。】
三、感情誦讀，積累背誦。
1、配樂深情地誦讀。
2、指名背、同桌互背、齊背。
四、賞詩(shī)拓展
1、過(guò)渡：縷縷情絲是詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人割不斷的片片真情，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)古代，欣賞一下其他詩(shī)人給我們帶來(lái)的幾首思鄉(xiāng)名詩(shī)吧
（1）王安石<泊船瓜洲>。
（2）漢樂府名歌<悲歌>。
2、指導(dǎo)感情朗讀。
3、結(jié)束語(yǔ)：家鄉(xiāng)是我們的出生地，今后無(wú)論同學(xué)們走到哪里，都不要忘記親人，不要忘記故鄉(xiāng)。月是故鄉(xiāng)明，回家的感覺真好。
【欣賞思鄉(xiāng)名詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生更多地走進(jìn)古詩(shī)世界，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，拓展閱讀，增加積累。】 1、配樂深情地誦讀。
2、指名背、同桌互背、齊背 四賞詩(shī)拓展
1、過(guò)渡：縷縷情絲是詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)親人割不斷的片片真情，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)古代，欣賞一下其他詩(shī)人給我們帶來(lái)的幾首思鄉(xiāng)名詩(shī)吧
（1）王安石<泊船瓜洲>。
（2）漢樂府名歌<悲歌>。
2、指導(dǎo)感情朗讀。
3、結(jié)束語(yǔ)：家鄉(xiāng)是我們的出生地，今后無(wú)論同學(xué)們走到哪里，都不要忘記親人，不要忘記故鄉(xiāng)。月是故鄉(xiāng)明，回家的感覺真好。
【欣賞思鄉(xiāng)名詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生更多地走進(jìn)古詩(shī)世界，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣，拓展閱讀，增加積累。】
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