幼兒園如何才能創(chuàng)建特色班

時(shí)間：2024-06-25 00:22:19 好文我要投稿

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　　一、關(guān)于幼兒園特色篇

幼兒園如何才能創(chuàng)建特色班

　　1.特色的本質(zhì)

　　關(guān)于特色的本質(zhì)，至德國學(xué)認(rèn)為事物的特色可以既可以表現(xiàn)在人有我優(yōu)、人有我精，也可以表現(xiàn)在人多我少、人有我無。一定要記住有特色的才有價(jià)值。

　　2.幼兒園特色的屬性

　　對(duì)于幼兒園特色的屬性的定義是辦學(xué)主體刻意追求逐步實(shí)現(xiàn)的幼兒園工作某一方面特別優(yōu)于其它方面，當(dāng)然衡量一個(gè)幼兒園是否有特色，我們僅僅是要看園所的特色項(xiàng)目成績(jī)，整體成績(jī)是更為重要的。僅僅是在特色項(xiàng)目上去開發(fā)，這個(gè)是至德國學(xué)不提倡的。

　　二、關(guān)于幼兒園特色的結(jié)構(gòu)要素

　　1.園所的主題思想

　　這個(gè)就是幼兒園的主題了，當(dāng)然幼兒園的主題是在園長(zhǎng)的教育理念下支配的。這個(gè)是園長(zhǎng)對(duì)于幼兒園教育、評(píng)價(jià)、辦園理想的綜合表現(xiàn)。一所幼兒園的特色主題決定這個(gè)幼兒園發(fā)展的方向。

　　2.教育行為方式

　　這一點(diǎn)主要指在幼兒園教育實(shí)踐活動(dòng)中占主導(dǎo)地位的教育行為方式。具體包括：

　　幼兒園教育目標(biāo)的方式，調(diào)整教育內(nèi)容的方式，確定教育途徑的方式，篩選教育手段與方法的方式，幼兒園人際關(guān)系，整合優(yōu)化各教育要素關(guān)系的方式等等。關(guān)于幼兒園教育行為方式要結(jié)合幼兒園教育活動(dòng)實(shí)際。把這些方式去結(jié)合去發(fā)展才能凸顯幼兒園特色。

　　3.環(huán)境氛圍

　　幼兒園環(huán)境氛圍不僅僅指的是自然環(huán)境的氛圍，幼兒園的人文環(huán)境也一樣重要，甚至還包括幼兒園孩子之間的交流等等，這些都是構(gòu)成幼兒園特色的點(diǎn)點(diǎn)因素。

　　這個(gè)環(huán)境氛圍是需要幼兒園全體去營造的。

　　三、關(guān)于特色幼兒園建設(shè)的條件

　　如何去建設(shè)特色幼兒園的內(nèi)部條件

　　這個(gè)需要我們園長(zhǎng)先去考慮園所自身的內(nèi)部條件，作為依據(jù)去建設(shè)幼兒園的特色。

　　（1）富有個(gè)性的園長(zhǎng)是創(chuàng)辦特色幼兒園的關(guān)鍵

　　（2）擁有特長(zhǎng)的教師是形成特色幼兒園的前提

　　（3）有效的辦學(xué)機(jī)制是形成特色幼兒園的保證

　　（4）和諧的文化環(huán)境是創(chuàng)建特色幼兒園的基礎(chǔ)

　　（5）幼兒園自身具備的物質(zhì)條件

　　對(duì)于特色幼兒園的創(chuàng)辦，至德國學(xué)今天就跟大家分享到這里。至德國學(xué)首創(chuàng)幼兒園國學(xué)特色八大系統(tǒng)，幫助幼兒園引進(jìn)國學(xué)特色。