四年級美術說課稿 棋牌樂—棋篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫說課稿，說課稿有助于提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那么問題來了，說課稿應該怎么寫？以下是小編為大家整理的四年級美術說課稿 棋牌樂—棋篇，希望對大家有所幫助。
一、說教材
《棋牌樂—棋篇》是小學美術義務教育新課程標準，實驗教科書第七冊中的一課。本課是“綜合。探索”領域的一節內容。下飛行棋是學生喜聞樂見的一種游戲活動，由于學生在游戲中能夠體驗到競爭、過關的樂趣，因此下飛行棋是相當不錯的課余娛樂方式。但是飛行棋本身的內涵叫少，給學生提供的信息非常有限，所以在它原有的基礎上進行拓展，就成為本課的切入點。此外，可以讓學生在設計時掌握設計技巧，在游戲時收獲知識。
本課公占兩個版面，第16頁上面的兩幅飛行棋圖片是向學生展示棋的樣式。
教材還選入了七幅學生作業，提供了不同的表現方式，目的是培養學生的發散思維和設計意識。第17頁的制作方法圖片和學生活動場面，有利于技法學說的學習興趣。
鑒于此，我設計了以下
1、教學目標
（1）知識目標
通過觀察和分析飛行棋的組成部分、制作方法，讓學生有目的地設計自己的飛行棋。
（2）能力目標
培養學生的創造能力，設計能力以及相互協作能力。
（3）情感目標
引導學生通過分析強化學生的設計意識，激發學生對美術學習活動的興趣。
2、教學重點
（1）讓學生有目的地設計一幅飛行棋。
（2）通過設計和制作得到快樂。
3、教學難點
飛行棋的制作，不同的工具和材料的合理使用以及設計是否美觀、大方和實用。
二、說教法
根據四年級學生的知識儲備情況和接受能力，針對和利用小學生形象思維發達的特點，本節課我主要采取了創設情景、觀察欣賞、思考討論、延伸比較等方法進行教學，并運用多媒體課件這一小學生喜聞樂見的教學形式，充分調動學生的學習積極性，把枯燥的講解變為生動直觀的課件展示，來提高學生的學習興趣；讓學生在觀察中找到規律，設計出更有趣的飛行棋。
三、說學法
在欣賞美術作品時，游戲的關卡是切入點，是關鍵，這節課我放手讓學生主動探究，自己提出問題，通過討論自己解決問題，教師作為引導者，疑點難點師生一起研究解決。從而讓學生逐步走進作品，感悟作品所表達的思想感情和藝術技巧，制作出屬于自己的棋面。
四、說教學過程
1、問學生熟悉的游戲，激發學習興趣
①、同學們喜歡下棋嗎？那你們都下過什么棋呢？你喜歡下什么棋呢？
學生各抒己見。（課件出示各種棋類圖片。）
②、吳老師今天也帶來了一副很有意思的棋，誰認識這幅棋？它又是怎么玩的呢？哪個同學想跟老師玩玩？激發學生學習興趣，為后面的教學作鋪墊。
學生答出：飛行棋。
③、板書課題——飛行棋。
（這樣設計是創設情景，利用學生的好奇心導入新內容，增添課堂的活躍氣氛。）
2、初步感受，提出欣賞要求
讓學生欣賞后說出老師設計的是一副什么樣的飛行棋？設計意圖是什么？
（設計意圖是從幼兒園小班——中班——大班——小學一年級——二年級——三年級——四年級——五年級——六年級——初中一年級——二年級——三年級——高中一年級——二年級——三年級——最終考上大學，這樣一個求學道路。）
跟老師一起玩飛行棋，遇到障礙，分析飛行棋的設計要求。（要設計出進、退、停的命令，才會更有意思。）
好玩吧，那咱們小組合作一起制作一幅飛行棋怎么樣？（激發學生的制作熱情。）
3、講授制作飛行棋的重點與難點
①、小組討論一副飛行棋主要由哪幾個部分組成？各個部分都有什么制作要求呢？
生：棋子、色子、棋盤。制作要求略。
師總結：棋子：代表不同的比賽選手，要有所區別，避免混淆；
色子：一般有幾個面？可以用什么材料來做呢？（六個面；膠泥、橡皮、紙盒等。）
棋盤：要有一定的裝飾性、趣味性、合理性、完整性。
②、看書上16、17頁，說說書上飛行棋作品中你最喜歡的是哪
個？是什么主題的？有什么特色呢？
③、說說飛行棋的制作方法和步驟；制作時會注意什么？如果是你的話，想選用什么材料來進行制作？還能做成什么樣的飛行棋？（課件展示制作過程。）
④、分小組討論：
討論內容：A、確定主題；B、盤面設計及飛行路線；C、組員分工；D、材料的運用。
4、布置作業
小組分工合作，有目的地設計一幅小組同學都喜歡的飛行棋，并合理的`利用材料創作。
5、學生制作，教師輔導要點
A、強調團隊意識，提高合作能力和效率；
B、強調安全使用工具；
C、不同材料的合理使用。
6、作業展示：
各組飛行棋展示交流，讓學生說說本組的設計最有特點的地方和最成功的地方，還有哪些地方需要改進，另外有什么教訓需要吸取。表揚合作意識強，制作色彩精美，分工合理的小組，作品觀摩，組與組之間互評、自評、教師小結。
7、課堂小結：
A、保存好自己的勞動成果，還可以在家里和自己的爸爸媽媽一起玩你親手制作的飛行棋。（讓學生珍惜自己的勞動成果。）
B、老師相信你今天學會了，自己也能設計出更多更有趣的飛行棋，制作好了，可以豐富你的課余生活。（給自己的課余生活增添心的樂趣，并學習發現生活中的美好事物。）
五、說板書設計
一個好的板書有“微縮教案”之稱，這節課我設計的是一種框架型的板書，把教師設計的導入式的飛行棋放在最前面，讓學生在玩與學的過程中體會飛行棋帶來的樂趣與飛行棋的制作思路；并在后面注明它的組成部分，設計簡單明了，涵蓋了本節課的教學重難點。
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