一年級(jí)語(yǔ)文《口耳目》說(shuō)課稿

時(shí)間：2021-02-09 15:21:38 說(shuō)課稿我要投稿

　　一、說(shuō)教材

一年級(jí)語(yǔ)文《口耳目》說(shuō)課稿

　　1、教材簡(jiǎn)析

　　《口耳目》是識(shí)字，寫(xiě)字教學(xué)的第二課，語(yǔ)文中的12個(gè)字都是象形字，并且配有形象的圖片。新課標(biāo)要求，識(shí)字教學(xué)應(yīng)在符合一年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律的前提下，調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字積累的熱情，進(jìn)行自主性和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

　　2、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱要求”低年級(jí)學(xué)生識(shí)記漢字，應(yīng)在辨認(rèn)字形中了解字義，結(jié)合字議了解，識(shí)記字形。并結(jié)合本課內(nèi)容，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)字。認(rèn)識(shí)“| ノ丶”3種筆畫(huà)。

　　(2)感悟漢字的'形象性，感受學(xué)習(xí)漢字的樂(lè)趣。

　　(3)教學(xué)重、難點(diǎn)。

　　本課重難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“木”字

　　二、說(shuō)教法、學(xué)法

　　心理學(xué)研究表明：學(xué)習(xí)者的學(xué)過(guò)程，必須然是主動(dòng)的認(rèn)知過(guò)程，在教學(xué)中應(yīng)重視指導(dǎo)和幫助學(xué)習(xí)者自己學(xué)習(xí)。因此，我根據(jù)“學(xué)生自主學(xué)習(xí)“的原則，制定以下教學(xué)方法：

　　(1)游戲激趣法(2)圖字結(jié)合識(shí)記法(3)合作、互助法

　　三、說(shuō)教學(xué)程序

　　(一 )復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　出示卡片：山田家河水白車(chē)，復(fù)習(xí)生字。

　　(二) 學(xué)習(xí) 口耳目

　　1談話孩子們可真了不起，音節(jié)拼得正確，生字讀得準(zhǔn)，聲音又洪亮，接下來(lái)我們來(lái)做游戲“貼一貼”。(老師畫(huà)好臉蛋鼻子)出示剩下的器官，請(qǐng)仔細(xì)觀察，應(yīng)該貼在哪兒?

　　2 學(xué)生貼。

　　3 交流為什么這樣貼?相機(jī)引導(dǎo)，這是古時(shí)候的人造的字。他們根據(jù)嘴巴耳朵眼睛的樣子造出了這樣的圖形文字，我們叫它象形字。經(jīng)過(guò)幾千年的變化，變成了今天簡(jiǎn)單易記的漢字口耳目。(板書(shū)課題)

　　4 多種方法識(shí)記口耳目。(1)音節(jié)拼讀(2)去掉音節(jié)識(shí)記(3)說(shuō)說(shuō)你的記字方法。

　　5 三位小朋友當(dāng)生字寶寶，老師采訪“請(qǐng)問(wèn)口寶寶，你有什么用啊?”

　　(引導(dǎo)學(xué)生上課用耳朵認(rèn)真聽(tīng)講，用嘴巴大聲回答問(wèn)題，用眼睛仔細(xì)看黑板、讀書(shū)。)

　　(三) 學(xué)習(xí)“羊鳥(niǎo)兔日月火木禾竹”