《和媽媽在一起》說課稿
一、說教材
本節(jié)課是“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個內(nèi)容。孩子們從小就喜歡和媽媽在一起，因此，他們很容易理解動物母子之間的親情，這樣便于調(diào)動學生的學習興趣。在前幾冊教材泥塑內(nèi)容的基礎(chǔ)上，本節(jié)課作業(yè)難度上有了一些提高，比如：既要表現(xiàn)出動物的特點，又要表現(xiàn)出母子之間的親情，體現(xiàn)了教材的系統(tǒng)性和難度的遞進性
二、說教學目標
根據(jù)對教材的理解和把握，以及本學習領(lǐng)域的特點，我們把目標制定為以下三點，主要是讓學生能在活動中學到知識、培養(yǎng)學生的能力和豐富學生的情感。
知識與技能：通過想象小動物和媽媽在一起的情景，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力；通過泥塑過程，培養(yǎng)學生的造型能力；在與同學合作過程中培養(yǎng)學生的合作意識。
過程與方法：通過回憶動物的樣子，觀察、分析動物圖片，引導學生了解不同種動物的`特征，以及如何通過泥塑來表現(xiàn)出動物母子之間的親情。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣，引導學生感悟母子之間的親情，豐富學生的情感，培養(yǎng)學生熱愛自然、保護自然的意識。
三、說重點、難點
本節(jié)課的重點是回憶、觀察、分析、表現(xiàn)動物與媽媽在一起的情景。
在這節(jié)課的教學當中，我們主要是通過讓學生觀察動物寶寶和媽媽在一起的圖片和想象動物寶寶和媽媽在一起的樣子，引導學生分析和 表現(xiàn)動物與媽媽在一起的情景。
這節(jié)課的教學難點是動物的特征和情節(jié)的表現(xiàn)。
通過設(shè)疑，引導學生交流、討論、探究來解決問題、突破難點。
四、說教學準備
粘泥、多媒體課件和一些泥塑工具。
五、說教學過程
（一）欣賞歌曲，創(chuàng)設(shè)情境
師生共同欣賞并哼唱歌曲《世上只有媽媽好》，感悟母子之間親情。
（二）探究式學習活動
1.回憶和媽媽在一起讓人感動的事情，豐富學生的情感。
2.觀察欣賞動物和媽媽在一起的圖片并配音，培養(yǎng)學生的想象力，使學生了解到動物母子之間也有濃濃的親情在。
3.交代本節(jié)課的學習任務(wù)——泥塑動物和媽媽在一起的情景。
4.通過觀察書中的泥塑作品“刺猬寶寶和媽媽在一起”，引導學生自主探究如何運用泥塑的基本方法做出自己所需要的形狀。
5.學生創(chuàng)作
明確本節(jié)課作業(yè)要求和注意事項，要抓住動物的特征、作品要表現(xiàn)出動物母子間的親情，以解決問題的方式突破難點。
學生創(chuàng)作，教師巡視指導。
6.展示介紹
組織學生展示介紹自己的作品，自評、互評相結(jié)合。
（三）課外拓展
注重情感教育 ，激發(fā)學生熱愛自然的情感，鼓勵課外創(chuàng)作。讓學生回家以后把課上講的故事用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
【《和媽媽在一起》說課稿】相關(guān)文章：
和媽媽在一起說課稿11-02
和媽媽在一起作文09-23
《和媽媽在一起》的教學反思11-22
我和媽媽在一起作文11-02
小企鵝和媽媽說課稿11-03
《樹葉媽媽和孩子》說課稿09-26
《和媽媽在一起》教學反思范文09-01
和媽媽在一起作文600字06-22
我多想和媽媽在一起作文07-11