高二選修課7的說課稿

　　各位老師：大家好！

　　讓學生愉快地、充滿自信地走進我的英語課堂，是我最大的愿望，讓學生在我的英語課堂上享受快樂和成功是我孜孜以求的。多年來，我為實現自己的夢想和追求不懈地努力著。今天，借此平臺，希望各位老師指導我的說課，使我更快的成長。

　　我說課的.內容是B7Unit 4 Music Brn in Aerican的第一部分Intrductin和cultural crner主要從教材內容、教學方法、教學重難點、教學過程等方面作具體的闡述。

　　說教材本模塊以Music Brn in Aerica為話題，介紹了美國的本土音樂，其中包括了Sul usic, Gspel usic, azz, Blues ，Hip Hp等。與此同時，還介紹了香港本土的音樂以及幾位著名的美國音樂人。通過本模塊的學習，要求學生能使用恰當的詞匯與同學以音樂為主題展開討論，了解中外音樂的相互影響，發表對音樂的觀點和看法。usic我們的生活息息相關，本課的知識點是大部分學生樂于學習和接受的，相信他們對本課的學習充滿期待。

　　Intrductin 部分介紹幾種美國本土的音樂類型，為整個模塊的學習提供了一些知識儲備，教師可以適當地幫助學生復習以前學過有關音樂的詞匯，讓學生能夠形成比較系統的。

　　Cultural Crner部分是一篇介紹三位對世界音樂的發展產生影響的音樂家，增加學生對音樂家的認識。與Intrductin 部分有相關知識的聯系，而且都為背景知識的了解和拓展，因此組合成為一節課來講。

　　II Teaching Appraches教法

　　本課主要采用Cunicative apprach（交際功能法）以及Cputer-Assisted Instructin（多媒體計算機輔助—）課堂教學，限制 TTT,就是我們常說的liit Teacher Taling Tie and increase STT (Student Taling Tie).

　　充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，利用現代教育技術優化教學過程，通過為學生創設更廣闊的語言環境，把學生吸引到課堂中去，并激發他們主動參與學習的欲望內。努力培養學生的自學能力，把學習的鑰匙交給學生，在傳授知識的同時授以科學的思維方法。實踐Student-centered teaching(以學生為中心)的教法

　　不僅要使學生學會知識，更要使學生學會學習，因此，在課堂教學中巧妙運用教學藝術，適當安排 Tas-based learning（任務教學）和 Activit-based teaching活動教學。

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