我就要換褲子教育隨筆
今天，霏霏在上廁所時(shí)把秋褲尿濕了一點(diǎn)點(diǎn)。在我?guī)退龘Q上干凈的秋褲，再準(zhǔn)備幫她穿上外褲時(shí)，霏霏說(shuō)：“不要穿這條，我要換一條!”我說(shuō)：“外褲沒(méi)有濕，只是秋褲濕了，所以外褲不用換。”“不，我就要換!”最初，我以為她不相信外褲沒(méi)濕，于是讓她摸了一下褲子，說(shuō)：“你看，這條褲子是干的，可以穿的。”接著，我又試圖幫她穿上原來(lái)的褲子，這時(shí)霏霏邊躲邊說(shuō)：“不行，我就要再換一條!我以前都是這樣的!”看她如此堅(jiān)持，我也就遂了她的意。
霏霏如愿以償?shù)負(fù)Q上了褲子，高興地玩去了。看著她的背影，我陷入了沉思，這個(gè)階段的孩子正處于秩序感形成敏感期。他們的秩序感具有刻板性，會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為秩序是不可更改的。當(dāng)孩子表現(xiàn)出秩序敏感期的行為特征時(shí)，我們往往沒(méi)有發(fā)覺(jué)或覺(jué)而不察，認(rèn)為孩子是“任性”和“胡鬧”，時(shí)常以權(quán)威的身份出現(xiàn)在孩子面前，并控制孩子的行為。
今天，如果我強(qiáng)行幫霏霏穿上原來(lái)的褲子，也許霏霏哭鬧一會(huì)兒后會(huì)因無(wú)助而無(wú)奈地接受現(xiàn)實(shí)，看起來(lái)我似乎戰(zhàn)勝了孩子，但戰(zhàn)果是什么呢?是破壞了孩子的秩序感，讓剛進(jìn)入秩序敏感期的`幼小心靈產(chǎn)生了強(qiáng)烈的心理沖突，以致變得膽小、孤僻，甚至不再有勇氣探索未知。
只有錯(cuò)誤的成人，沒(méi)有錯(cuò)誤的兒童!我們應(yīng)盡可能用心去體察孩子的每一次“任性”和“胡鬧”，了解孩子行為背后的原因，并用適當(dāng)?shù)姆绞饺椭⒆樱龠M(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
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