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大學英語教學模式剖析論文

時間:2021-06-18 19:37:06 論文 我要投稿

大學英語教學模式剖析論文

  [摘要]在我國對外開放程度不斷加深的情況下,在跨文化交際人才方面也具有更大的需求量。基于跨文化交際的大學英語教學模式進行一定的研究。

大學英語教學模式剖析論文

  [關(guān)鍵詞]跨文化交際;大學英語;教學模式

  所謂跨文化交際,即通過中介語言的應(yīng)用實現(xiàn)不同語言習慣、文化雙方的互相交流。在具體內(nèi)容方面并不僅僅局限在信息的簡單交換方面,也積極地強調(diào)民族的社會環(huán)境、風俗習慣以及宗教信仰方面的交流。在我國現(xiàn)今積極對外發(fā)展的情況下,需要在大學中能夠做好教學模式,培養(yǎng)更多這類人才。

  一、加強體系建設(shè)

  良好的認知體系是實現(xiàn)模式建立的重要內(nèi)容:(1)大學英語在具體教學活動開展中需要建立全面、正確的教學理念,作為英語教師,需要在教學前對跨文化交際形成正確的認識,能夠在同教學經(jīng)驗、條件主動結(jié)合的基礎(chǔ)上探索相關(guān)教學模式,在對英國文化認知不斷豐富的基礎(chǔ)上為跨文化教學做好準備;(2)在英語教學當中,需要做好教學目標的科學樹立,即將滿足社會現(xiàn)時期發(fā)展需求的'跨文化交際人才作為教學當中的重點,在對高校現(xiàn)有教學條件優(yōu)勢進行不斷挖掘的情況下做好教學手段以及相關(guān)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,更好地為跨文化交際人才的培養(yǎng)提供服務(wù);(3)要在教學中對可能涉及的主體關(guān)系形成全面認識,包括我國以及英國文化、兩國文化以及語言教學等。可以說,只有認清大學英語整體發(fā)展方向,才能夠保證所培養(yǎng)出的人才滿足需求;(4)做好大學英語教學模式原則的確定。原則制定的好壞將直接對具體教學效果產(chǎn)生影響,在具體原則設(shè)置時,需要積極強調(diào)以人本文,在對學生潛能進行充分挖掘的情況下獲得更好的教學效果。

  二、提升教師水平

  在跨文化教學中,教師可以說是其中的重要組成部分,其綜合素質(zhì)的高低將直接影響教學效果,對此,就需要在以下幾個方面做好英語教學人才隊伍建設(shè):(1)健全高校英語教師選拔機制,使學校教師隊伍當中能夠具有更多國外留學經(jīng)歷的教師。(2)對于高校內(nèi)部現(xiàn)有教師,需要積極做好跨文化交際相關(guān)內(nèi)容的培訓,使教師在獲得更高理論認知水平的基礎(chǔ)上做好具體應(yīng)用手段的應(yīng)用,以此更好地實現(xiàn)英語教學水平的提升。(3)要積極引入外教,以此為學生提供更多同外教直接交流的機會,在加強雙方溝通的情況下使學生能夠?qū)蓢幕矫娲嬖诘牟町愋纬扇嬲J知。同時,外教同國內(nèi)教師相比,其在跨文化方面的認識可以說更為深入,這在學生跨文化能力培養(yǎng)方面也具有十分積極的意義。

  三、加強理論研究

  首先,高校跨文化教學管理人員需要做好全面的調(diào)查以及研究,以此保證本校跨文化交際教學模式在理論探索方面能夠得到完整、較快的建設(shè)。其次,要做好外國理論研究成果的收集歸納,在同我國目前情況充分結(jié)合的基礎(chǔ)上細致地歸納以及吸收國外先進的部分,以此為我國英語教學模式的進一步創(chuàng)新提供依據(jù)。最后,要把握好我國的市場情況,在做好跨文化人才需求情況分析的基礎(chǔ)上聯(lián)系具體職位需求做好教學模式的創(chuàng)新,以此使所制定的教學模式能夠具有更好的實用性。

  四、擴大教學機會

  對于基于跨文化交際的英語教學模式來說,其創(chuàng)新工作并不是一蹴而就的,也需要經(jīng)歷一定的過程。但對于我國的高校學生來說,由于課程較多,學習時間有限,對此,在建立該模式時就需要充分調(diào)動學生跨文化方面學習的主動性。在具體培養(yǎng)方式上,則具有較多的選擇,如通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用使學生能夠?qū)τ幕纬扇嬲J知;由學校為學生提供更為全面、數(shù)量充足的書籍等,幫助學生能夠有機會來到外企實習。同時,學校也需要同外界加強接觸,邀請跨文化培訓方面具有成就的人,使其來到校內(nèi)定期授課,以此獲得更好的教學效果。而在現(xiàn)今人們生活水平不斷提升的情況下,對于有條件的學生,也需要積極鼓勵其到英國旅游交流,更進一步提高其跨文化水平,即在聯(lián)系學生實際的基礎(chǔ)上做好具體方式選擇。總之,在我國對外發(fā)展不斷深入的今天,對跨文化英語人才提出了更高的要求。本文對基于跨文化交際的大學英語教學模式進行了一定的研究,需要高校在教學中能夠做好重點把握,保障工作開展的效果。

  參考文獻:

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