滾動的車輪幼兒園小班科學教案

　　作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的滾動的車輪幼兒園小班科學教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標

　　1、感知圓形物體的趣味性。

　　2、知道圓形物體可以轉動。

　　3、能用語言描述圓形物體的特征。

　　重、難點

　　重點：知道圓形的物體可以滾動。

　　難點：能描述圓形物體的特征。

　　活動準備

　　1、課件《車輪轉轉轉》。

　　2、圓形物品若干（和幼兒人數相等）分別放到兩個筐里。

　　3、方形物品一個。

　　4、《找圓形》操作材料。

　　活動過程

　　一、滾滾玩玩，初步感知圓形。

　　出示圓形物品，幼兒玩一玩，嘗試滾動。

　　1、指導語：看看，宿老師給你們帶來什么啦？想知道嗎？哇，好多好玩的玩具（出示圓形玩具）。想不想玩？好，請大家來拿玩具，試試可以怎么玩？我看誰的玩法最多。（讓幼兒自由探索玩）

　　2、提問：請一個小朋友說一說剛才是怎么玩的？（滾著玩的）

　　小結：噢，原來可以在地下滾動著玩（教師示范）。來，孩子們，試試你們的玩具，看看能不能在地下滾著玩。來，拿到手里看看能滾動嗎？

　　3、出示方形物品，了解方形物品和圓形物品的區別。

　　指導語：快看快看，宿老師這里也有一個玩具，誰來試一下，它能不能滾動起來？請一位小朋友上來試一試。（不能滾動）剛才的玩具能滾動起來，為什么這個玩具滾不起來呢？

　　小結：因為這個玩具是圓圓的，沒有角，可以滾動；這個玩具是方方的，有角，不可以滾動。

　　噢！孩子們聽，是誰的'聲音？（熊媽媽的聲音：快來幫幫我呀！）原來是熊媽媽呀！（出示熊媽媽圖片）熊媽媽到底怎么了，我們來看看。

　　二、講述故事，感知圓形。

　　1、演示課件。

　　提問；車子為什么轉不起來？（輪子是方形的）那方形是什么樣子的？（有角）

　　小結：輪子是方形的，有角，所以不能轉動。

　　師：那怎么辦呢？小朋友們幫他想想辦法。咱們讓熊爸爸幫著換個輪子吧！來，咱們一起喊出熊爸爸吧！“熊爸爸快快來，熊爸爸快快來，快快幫我們換輪子。”

　　2、繼續故事。

　　小結：剛開始車輪是方形的，有角，所以轉不起來。后來換成圓形輪子，圓圓的，沒有角，所以就轉起來了。現在，我請一個小朋友來說一說，一開始為什么走不動，后來又為什么走動了呢？

　　4、提問：在生活中你還見過哪些可以滾動的物體？（請兩到三名幼兒回答）

　　三、游戲“分類”，進一步感知圓形物體特征。

　　指導語：熊爸爸熊媽媽邀請咱們班小朋友到他家里去做客，你們想不想去？好，那我們要給熊爸爸和熊媽媽準備一份禮物。現在請小朋友們從筐子里挑一件圓形的，可以滾動的玩具作為禮物送給他們。來，拿著你們的禮物來宿老師這里排隊了，拿出你們的圓形的、會滾動的禮物，讓我看看。哇，你們好厲害，都找對了。好了，孩子們，跟客人老師再見吧！我們要出發嘍！

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