幼兒園小班簡單課件

　　幼兒時期，孩子的個性品質(zhì)開始萌芽并逐漸形成。這時孩子的可塑性強(qiáng)，自我評價尚未建立，往往以家長、老師的評價來評價自己。下面是小編整理的幼兒園小班簡單課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。

　　篇一：霧霾天氣課件

　　課程目標(biāo)：

　　1，讓小朋友認(rèn)識霧霾。

　　2，讓小朋友看清楚什么情況下才算是霧霾天氣。

　　3，讓小朋友清楚地意識到霧霾的傷害，以及霧霾天氣里，我們要如何做才能保護(hù)自己的健康。

　　課程準(zhǔn)備：

　　1，準(zhǔn)備好關(guān)于霧霾的PPT。

　　2，PPT里包含的內(nèi)容有：霧霾下的城市，霧霾下的'人群，霧霾下人是如何保護(hù)自己的等等。

　　課程過程：

　　1，先讓小朋友們爬到窗戶上看一下外面的霧霾，目前小哥哥哥所在的城市的能見度大概不到五十米。

　　2，然后讓小朋友們說一下，今天早晨來上學(xué)時，爸爸媽媽有沒有給你特殊的裝備，引出孩子們說戴了口罩。然后再讓小朋友們講一下為什么要戴口罩，以此與老師進(jìn)行關(guān)于霧霾的交流。

　　3，游戲環(huán)節(jié)，老師裝成霧霾來臨的樣子，讓小朋友們選擇自己最能保護(hù)自己的方式。有些小朋友會捂住嘴巴，有些小朋友則可能會躲起來，老師借此機(jī)會告訴小朋友躲開霧霾的幾種方法，包括盡量少開窗戶，不要外出，戴口罩等等。

　　4，老師假裝走到窗戶邊，裝成要打開窗戶的樣子，小朋友們就會阻止老師，老師給予小朋友們贊揚(yáng)。

　　課程總結(jié)：

　　霧霾已經(jīng)是生活中再熟悉不過的自然現(xiàn)象了，但是家長能做的就是在霧霾天氣給小朋友足夠的保護(hù)措施，卻無法讓小朋友意識到或者是認(rèn)識到霧霾的傷害。因此，老師通過這堂課程，不僅能讓小朋友了解到霧霾，而且能掌握到霧霾天氣下的自我保護(hù)措施。

　　篇二：我的新家課件

　　【活動目標(biāo)】

　　1.認(rèn)識班級的標(biāo)志和環(huán)境。

　　2.知道幼兒園是自己的新家，喜歡自己的新家。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.將班級標(biāo)記(如蘋果)貼在活動室門上。

　　2.小動物(如小象、小羊等)手偶1個。

　　【活動過程】

　　1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識班級標(biāo)志。

　　教師帶幼兒來到活動室門口，問：你們知道這是誰的家嗎?引導(dǎo)幼兒觀察教室門上貼的蘋果標(biāo)記，告訴幼兒貼著蘋果標(biāo)記的就是我們班小朋友的家。

　　教師操縱小動物手偶，以小動物的口吻說：歡迎小朋友們每天到這里和我一起做游戲，這是我們的新家，你們喜歡嗎?

　　2.參觀新家。

　　帶兩位教師一個當(dāng)火車頭，一個當(dāng)火車尾，帶幼兒模仿開火車的動作走進(jìn)活動室。

　　教師帶領(lǐng)幼兒模仿開火車圍繞各個活動區(qū)行走，在沿途的每一個區(qū)域停留，教師介紹該區(qū)域的玩具。

　　繼續(xù)以開火車的形式參觀盥洗室、廁所、睡眠室、飲水桶等。

　　3.幼兒自由游戲。

　　師：我們的新家有這么多好玩的東西，小朋友一定非常喜歡，讓我們進(jìn)去游戲吧!

　　再次玩“開火車”游戲，沿途路過某一活動區(qū)時，教師隨意說幾個小朋友的名字，說：“你們幾個進(jìn)去玩玩吧!”直到所有的幼兒都進(jìn)入活動區(qū)。

　　教師到各活動區(qū)觀察和指導(dǎo)幼兒，用親切的話語喚起幼兒積極的情緒體驗(yàn)，如在角色游戲區(qū)，教師拿著布娃娃說：看這個布娃娃多可愛呀，她一定在說“歡迎你到我們家來!”

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