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認識粗細的課件

時間:2021-03-30 14:44:47 課件 我要投稿

認識粗細的課件

  我們對于公共財產,無論粗細,都應該盡量愛惜。下面是小編為你帶來的認識粗細的課件 ,歡迎閱讀。

認識粗細的課件

  活動要求

  認識、比較物體的粗細,懂得“粗細”的比較是相對的。

  活動準備

  教師演示用的4種不同粗細的物體(小棒、牙簽、蠟筆和水彩筆)

  幼兒標作材料人手一份(能力強的為7種不同粗細的物體,能力中等的為5種不向粗細的物體,能力差的為3中不同粗細的物體)(牙簽、小棒、蠟筆、記號筆、水彩筆)

  活動過程

  一、認識粗細

  1.請幼兒用自己盒內的東西穿木珠

  提問:你在玩木珠的過程中發現什么了?(牙簽、小棒穿進,蠟筆等沒穿進)

  2.尋找原即為什么會這樣?(因為小棒、牙簽細,蠟筆粗)

  3.小結:原來東西有粗和細之分。

  二、比較粗細

  1、出示小棒

  師:剛才我們玩了穿木珠的游戲,有的東西穿進去了,而有的東西沒有穿進,那么小棒剛剛穿進了,它是粗的還是細的?

  (1)若回答細的',則出示牙簽,讓幼兒比較

  (2)若回答粗的,則出示蠟筆,讓幼兒比較

  那么這支筆到底是粗還是細。

  2.得出結論:一樣東西是無法比較粗細的,要兩樣東西才能比較出租和細。

  三、利用粗細不同的物體排序

  師:你們盒子里的東西有粗有細,那么我們來幫他們排上隊

  1.幼兒操作任意排

  2.提問

  (1)你是怎么排的?(從粗一細,從細一粗)

  (2)你是怎么排出來的?

  3、師生共同小結

  (1)先找出最細的,然后找出最粗的,剩下的兩個進行比較、依次排隊。

  (2)從盒中先找出最細的,放在第一,然后再在盒中找出最細的,放在第二,反復運用這個方法依次排隊

  4、請幼兒采用互換方法比較一種方法排列。

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