老師，您好！ 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家收集的老師，您好！ 教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、談話導(dǎo)入，調(diào)動情感。

　　1、匯報走訪教師的感想感受。

　　2、說說你心目中的老師。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣

　　1、一年一度的`教師節(jié)就要來了，我們班上也決定舉行一次慶祝教師節(jié)的活動，大家來出出主意，你想出什么節(jié)目？

　　（師生自由交流）

　　2、看看他們是怎樣為老師獻(xiàn)上祝福的。（相機(jī)引出以詩朗誦的方式學(xué)習(xí)新課，并同時為老師送上祝福。）

　　三、提供課文詩稿、自由練讀

　　1、師配樂范讀。

　　2、小組合作，自由練讀。

　　（1）自學(xué)生字詞，分析字形，簡單記憶。

　　（2）小組互讀，糾正讀音，初步確定朗讀感情。

　　（3）試著背誦自己喜歡的段落。

　　3、小組表演，生生互評。

　　四、教師指導(dǎo)，提高朗讀

　　1、分句訓(xùn)練。

　　（1）自由讀，體會一下，你最喜歡哪一句話，說說為什么。

　　（2）其他學(xué)生補(bǔ)充說明這句話的精彩之處。

　　（3）指名朗讀這句話，生點(diǎn)評。

　　（4）生競賽讀這句話，達(dá)到朗誦水平。

　　2、如上，對相關(guān)句子進(jìn)行訓(xùn)練。

　　3、重點(diǎn)部分，拓展訓(xùn)練。

　　（1）生質(zhì)疑：哪些句子不太理解？

　　（2）指名讀這些句子，師生共同解決。

　　（3）再讀句子，抒發(fā)感情。

　　（4）相機(jī)出示句子：古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！

　　①指名讀；

　　②理解“浸透”、“蘊(yùn)含”的表層意思。

　　③換一種句式，讀一讀，比一比，體會有什么不同？

　　④根據(jù)你搜集的資料，來證明這句話。

　　⑤飽含感情地再讀一讀。

　　（5）重點(diǎn)句子：讓春暉和朝霞在心靈閃耀；筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語盈盈，那是甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。帶學(xué)生理解“春暉”、“朝霞”、“春蠶”、“理想的絲線”、“甘露”、“茁壯的新苗”的象征義。

　　4、齊讀。

　　五、補(bǔ)充資料，自作自誦。

　　1、調(diào)動學(xué)生積累，說說贊美教師的詩句。

　　2、師出示有關(guān)贊美教師的詩文，小故事。

　　3、你們一定也有好多話想對教師說，你們能不能仿照課文寫一首詩，長短不限，讓我們的詩歌朗誦會更精彩？

　　（各自起筆，主動朗讀，師生點(diǎn)評，以鼓勵為主，提出改進(jìn)性意見。）

　　4、修改后進(jìn)行詩歌聯(lián)誦。

　　七、作業(yè)：

　　1、抄寫優(yōu)美詞句

　　2、小組合作，排練詩朗誦。風(fēng)中百合提供

【老師，您好！ 教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：

《老師，您好！》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇01-02

《老師您好》課件設(shè)計(jì)05-03

老師您好教學(xué)反思12-23

老師,您好_500字02-22

老師，您好詩歌12-23

老師您好征文2500字01-20

老師您好征文3000字05-07

關(guān)于老師您好征文2500字03-03

2016老師您好征文2500字03-03

老師您好我的好老師生活隨筆07-08