五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《黃果樹瀑布》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
孩子們，我們?nèi)ヂ糜螘r(shí)見過瀑布嗎？
留給你怎樣的印象？
生交流
瀑布以它雄偉的身姿，壯觀的氣勢(shì)讓無(wú)數(shù)的游客為之傾倒。詩(shī)仙李白曾寫過贊美瀑布的古詩(shī)——《望廬山瀑布》
誰(shuí)來(lái)讀一讀？
誰(shuí)來(lái)讀出它的氣勢(shì)？
好一個(gè)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。但老師告訴大家，廬山瀑布還不是中國(guó)最大的瀑布，中國(guó)最大的瀑布是位于貴州省貴陽(yáng)以西160公里的“黃果樹瀑布”。和老師一起來(lái)板書課題。注意這個(gè)“瀑”字
誰(shuí)來(lái)讀課題？——它不僅是中國(guó)第一，也是亞洲第一，多自豪，再讀！
有誰(shuí)見過黃果樹瀑布？——
通過你的查閱資料，對(duì)黃果樹瀑布有哪些了解？
總結(jié)：黃果樹瀑布是以它周圍散步較廣的黃果樹而得名。在貴州的一個(gè)小村莊里長(zhǎng)者一種樹，這個(gè)村子叫黃果樹村，村前有一條白水河，流經(jīng)一個(gè)斷崖，形成的一道瀑布叫——黃果樹瀑布。它享有中華中華第一瀑的盛名，同時(shí)也是亞洲第一大瀑布。
二、讀通讀順課文。
那么黃果樹瀑布究竟是怎樣的呢？今天我們跟隨作者的腳步走一走，看一看。
1、老師來(lái)讀課文，同學(xué)們邊看邊聽邊想瀑布給你留下了怎樣的印象？
師范讀
生交流
是呀，作者和大家的感受是一樣的，下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，難讀的`字和句多讀幾遍，爭(zhēng)取做到五個(gè)不，開始吧？
生自由讀
指名讀。
三、讀詞，初步了解黃果樹瀑布的形態(tài)和聲響。
既然讀課文都能讀通讀順，相信這些詞也難不倒大家？
喧囂 雷聲轟鳴 山回谷應(yīng) 訇然作響
懸掛 寬幅白練 氣勢(shì)非凡 雄偉壯觀
舒服 灌滿活力 挾來(lái)生機(jī) 完全沉醉
第一行最難度，生字特別多，誰(shuí)有信心讀好？
發(fā)現(xiàn)沒，第一行的詞都是寫什么的？（聲響）
第二行誰(shuí)來(lái)讀？
有一個(gè)詞“寬幅白練”白練師什么？
PPT出示白練的解釋供學(xué)生選擇
第二行詞寫什么的？
第三行誰(shuí)來(lái)讀？
指導(dǎo)挾的讀音。
這行詞又是寫什么的？
這三行詞語(yǔ)分別寫了瀑布的聲響、形態(tài)和作者的感受，我們一起來(lái)讀一讀。
師生合作讀
這篇課文正是以優(yōu)美的文字描述了他在黃果樹風(fēng)景區(qū)的所見所聞所感。
四、初步學(xué)歷移步換景的寫法。
1、那老師納悶了，為什么是同一條瀑布，作者看到的形態(tài)不同，聽到的聲響也不同呢？
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2、瀏覽瀏覽，看看作者是站到哪些地方觀察黃果樹瀑布的？
剛進(jìn)入景區(qū)——透過樹的縫隙——谷底——平臺(tái)
作者就這樣一路走著，一路看著，也一路感受著，這種寫法在寫作上就叫——移步換景。
移步換景可以讓我們從不同的角度去觀察，從而全方面了解事物的特點(diǎn)�？偨Y(jié)：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。所以作者會(huì)情不自禁贊嘆道——
齊讀第一自然段
這節(jié)課我們就上到這，下課！
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