《媽媽的帳單》1課時教學設計

　　【教學目標】

　�。�、學習默讀課文。

　�。�、讀懂課文內容，體會母愛的無私與無價，懂得主動幫父母做事。

　　３、培養獨立的閱讀能力。

　　【教學重點】

　　讀懂課文內容，體會人物的思想感情。

　　【教學難點】

　　理解媽媽給小彼得的那份帳單的含義。

　　【課時安排】

　　１課時。

　　【教學過程】

　　一、導入課文

　�。�、引導學生回顧《可貴的'沉默》的主要內容，相機提問激趣：

　　《可貴的沉默》中孩子門懂得了回報父母的愛，著篇課文中的小彼得又懂得了什么呢？

　�。�、結合連結語的提示讓學生默讀課文，了解課文講了一件什么事。

　　二、自瀆課文理解

　　１、提出默讀要求。

　　２、學生默讀思考。

　�。�、學生匯報。

　　三、再讀課文理解

　　１、引導學生自己提出問題，幫助理解課文。

　�。�、重點問題交流：

　�、拍阍鯓涌葱”说玫膵寢尠眩叮胺夷岱旁诓捅P旁的作法？

　　⑵如果媽媽的帳單上不寫０芬尼，你認為該寫多少？

　　四、課堂延伸

　　引導學生談一談自己幫助父母做過什么事，當時是怎么想怎么做的，你怎樣評價當時的做法？

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