《祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-29 15:53:42 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　【教學(xué)目標(biāo)】

《祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)范文

　　１、初步了解中國(guó)新詩中朦朧詩的特點(diǎn)。

　　２、理解詩中的藝術(shù)形象，體會(huì)詩中蘊(yùn)涵的深沉而真摯的情感。

　　３、培養(yǎng)學(xué)生解讀詩歌的能力，激發(fā)愛國(guó)、為國(guó)獻(xiàn)身的精神。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　１、有感情地誦讀這首詩。

　　２、把握詩中富有特征的意象。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　１、朦朧詩的特點(diǎn)。

　　２、詩中我的形象。

　　３、詩中對(duì)祖國(guó)的感情抒發(fā)。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，我們來聽一首歌，殷秀梅的《祖國(guó)，我永遠(yuǎn)熱愛您》。（目的：將同學(xué)們帶入意境）。每一位有血有肉的中國(guó)人，都有一顆拳拳的赤子之心，這顆心與祖國(guó)的榮辱緊密相連。無數(shù)文人墨客，用飽蘸深情的墨筆，寫下了一首首令人蕩氣回腸的詩，舒婷就是一位代表詩人，今天，我們共同走進(jìn)她的《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》。（板書課題和作者）

　　二、簡(jiǎn)介作者及背景

　　舒婷，當(dāng)代女詩人，福建省泉州市人，１９５２年出生在廈門，由于家庭的破裂使她過早體味到社會(huì)的動(dòng)蕩，人世的滄桑。７０年代末，她的詩就受到人們的關(guān)注，作為朦朧詩的代表人物一舉聞名。代表作有詩集《雙桅船》《舒婷顧城抒情詩選》《會(huì)唱歌的鳶尾花》等。

　　三、分析詩歌

　　１、聽讀配樂詩朗誦《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》，整體感知詩的意境，并注意字的讀音。

　　２、學(xué)生自由朗讀，注意節(jié)拍、重音和感情。

　　３、研析詩的內(nèi)容。全詩共分四節(jié)。方法：

　　⑴ 反復(fù)誦讀，概括出每一節(jié)詩的內(nèi)容。

　　⑵ 在讀中體會(huì)句式特點(diǎn)和作者的感情。

　　第一節(jié)：詩人排列了一系列具體的意象：水車、礦燈、稻穗、路基、駁船。在這些意象的前面分別加了破舊、熏黑、干癟、失修等修飾詞，顯示出祖國(guó)的貧瘠與破敗，以第一人稱的形式深情地向祖國(guó)訴說著我與祖國(guó)生死相依患難與共的`情感。

　　第二節(jié)：運(yùn)用貧窮、悲哀、希望等抽象的詞語，宗教中傳說的飛天神，寫出人們?cè)谕纯嗟木秤鲋酗柡Ｍ?/p>

　　第三節(jié)：簇新的理想、古蓮的胚芽等，寫出祖國(guó)正孕育著新生。表達(dá)了詩人對(duì)未來的憧憬。

　　第四節(jié)：寫出我與祖國(guó)再次融為一體，個(gè)體上，我是祖國(guó)的十億分之一，使命上，我要承擔(dān)祖國(guó)振興的責(zé)任。祖國(guó)含辛茹苦養(yǎng)育了我，我要用我的血肉之軀去取得你的富饒、你的榮光、你的自由。

　　四、難點(diǎn)解析

　　１、什么是朦朧詩。朦朧詩是采用虛寫手法，變具體為抽象，追求的是詩內(nèi)在旋律，運(yùn)用象征和隱喻的寫法，使人讀起來有一種朦朧的美感。（學(xué)生再次朗讀）。

　　２、對(duì)詩中我的形象理解：詩中我是我是你的句式反復(fù)出現(xiàn)，表明我與祖國(guó)用著共同命運(yùn)，一同經(jīng)歷滄桑風(fēng)雨，生死相依，血肉相連。我的形象融入到祖國(guó)的形象中。

　　３、通過對(duì)詩中各種形象的理解，體會(huì)作者抒發(fā)的感情。在詩中，詩人抒發(fā)了與祖國(guó)血肉相連、榮辱與共的責(zé)任感與使命感。這種情感表現(xiàn)在一些具體意象的描繪上，如老水車、礦燈、路基等象征著祖國(guó)飽經(jīng)憂患依然具有頑強(qiáng)活力的特點(diǎn)。

　　五、拓展練習(xí)

　　詩中所描繪的對(duì)象，有的有下一句，有的沒有，試著給下面的幾句后面分別添加一句詩，盡量準(zhǔn)確描繪出具體意象的特點(diǎn)。

　　１、我是干癟的稻穗，______________________

　　２、我是失修的路基，______________________

　　３、我是新刷出的起跑線，____________________

　　六、再聽一遍配樂詩朗誦，然后飽含深情的誦讀這首詩

　　七、全詩總結(jié)

　　八、遷移延伸

　　課外閱讀舒婷的《雙桅船》，體會(huì)作者在詩中表達(dá)的感情。

　　雙桅船

　　舒婷

　　霧打濕了我的雙翼