湘教版《語(yǔ)文活動(dòng)1》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
知識(shí)與技能
1、指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記形聲字。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把句子寫具體。
過程與方法
指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，在讀中感悟，在讀中思考。
情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，養(yǎng)成邊讀邊思考的好習(xí)慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：識(shí)記字形。
難點(diǎn)：在讀中思考。
教法與學(xué)法
教法：引導(dǎo)、點(diǎn)撥。
學(xué)法：觀察、體驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備一張自己最喜歡的相片。
教學(xué)過程
一、 萬(wàn)花筒
1、 學(xué)生自讀并觀察生字的特點(diǎn)。
2、 學(xué)生說說發(fā)現(xiàn)的生字特點(diǎn)。
3、 同桌互相檢查生字的認(rèn)讀情況。
4、 學(xué)生自由讀、指名讀。
5、 自己也寫一些帶有這些偏旁的字。
二、 我能選
1、 先自由地讀句子，再比一比。
2、 找出每組句子有什么不同。
3、 再讀句子，看誰(shuí)讀得好。
4、 給你最喜歡的句子加上一顆星。
三、 我能說
1、 讀前面的句子，老師要簡(jiǎn)要說說什么是比喻句子。
2、 說說每句把什么比作什么，這樣有什么好處。
3、 試著寫兩句話。
4、 指名讀自己寫的句子。
四、 百寶箱
1、 古代的孩子做些什么呢？現(xiàn)在我們不要讀一首清代詩(shī)人袁枚寫的.《所見》。
2、 教師范讀。
3、 小結(jié)：短短二十個(gè)把字，就把一位放牛捉蟬的孩子的外貌，姿勢(shì)、環(huán)境、神情勾畫得生動(dòng)傳神，躍然紙上，請(qǐng)大家各自試試讀一讀，不認(rèn)識(shí)的字根據(jù)拼音拼讀一下，模仿老師的樣子，讀準(zhǔn)韻律。
4、 朗讀比賽。
5、 競(jìng)賽背誦。為先背出的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)品。
五、 大舞臺(tái)
1、 出示相片，老師有聲有色地講一個(gè)與相片有關(guān)的故事。
2、 指名上臺(tái)講與相片有關(guān)的故事。
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