小學語文四年級《秋游景山》的教學設計

　　一、教學目標

　　1、指導學生學習2、3段，理解詞語“果實累累”、“拾級而上”、“舉目遠眺”、“盡收眼底”、“鱗次櫛比”的意思。

　　2、讀懂作者按游覽順序及方位順序觀賞景物的方法。

　　3、初步了解抓住重點事物寫出其特點的'方法。

　　4、讓學生感受到景山公園美麗的秋色，培養(yǎng)學生熱愛祖國首都北京的思想感情。

　　二、教學重點

　　重點學習第三段，讀懂作者按方位順序觀賞景物的方法。

　　三、教學準備

　　多媒體課件

　　四、教學過程

　　創(chuàng)設情景，進入角色，相互協(xié)作，自主感悟。

　　1、走進大門。復習朗讀第一段，再現(xiàn)情景

　　2、進入果園。

　　（1）情景感知。多媒體展示果園圖。（整體圖，果實累累局部圖）

　　（2）交流感受。觀察說圖，體驗“果實累累”（說品種，說數(shù)量，說重量，說特點。）

　　（3）學文體驗。讀第二段。劃：景物、特點。悟：詞句美。說：感悟體驗

　　3、登亭遠眺

　　（1）情景感知。多媒體展示美麗的北京。

　　（2）學文體驗。自讀：讀遠眺北京城西、南、東三個方向的美景的詞

　　自悟：劃出描寫景物及特點的詞句，體驗詞句美。

　　（3）作交流。說說自己登亭遠眺中哪個方向的景物印象最深？

　　隨機出示相應畫面

　　交流感悟體驗：重點討論描寫景物特點的詞句，讀懂課文如何寫出北京城的美麗，體驗文字美舉目眺望（美麗）

　　朝西望：潔白如玉明亮一只只一片片

　　向南望：莊嚴金裝雄偉延伸

　　往東看：鱗次櫛比新型縱橫交錯巨人的步伐

　　（4）再現(xiàn)情景，梳理游蹤

【小學語文四年級《秋游景山》的教學設計】相關文章：

小學語文秋游景山教學設計10-20

小學語文《秋游景山》教學設計10-20

語文《秋游景山》優(yōu)秀教學設計10-20

《秋游景山》教學設計12-09

秋游景山教學設計03-03

《秋游景山》教學設計05-03

教學設計《秋游景山》10-20

《秋游景山》的教學設計09-21

《秋游景山》教學設計11-21