《游戲快樂(lè)多》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
目標(biāo)要求
1．情感與態(tài)度：激發(fā)學(xué)生自主游戲、樂(lè)于游戲的情感，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
2．行為與習(xí)慣：在游戲活動(dòng)中養(yǎng)成自覺(jué)遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣，樂(lè)于參與有意義的游戲活動(dòng)。
3．知識(shí)與技能：使學(xué)生懂得只有遵守游戲規(guī)則才能玩得愉快、玩得輕松。幫助學(xué)生在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)合作，并掌握一些游戲的小技能，玩得開心、玩出樂(lè)趣。
4．過(guò)程與方法：通過(guò)討論、交流、合作等活動(dòng)，讓學(xué)舌親歷游戲，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，體驗(yàn)提出問(wèn)題、探索問(wèn)題的過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課前布置學(xué)生調(diào)查民間傳統(tǒng)游戲的玩法。
圖片：游戲天地的場(chǎng)景。
準(zhǔn)備完游戲必需的氣球、拼圖、迷宮等玩具。
第一課時(shí)
活動(dòng)（一）——游戲
1．出示圖片：音樂(lè)聲中一個(gè)個(gè)小朋友來(lái)到游戲城堡入口處，各自玩著簡(jiǎn)單的游戲進(jìn)入城堡。
2．同學(xué)們想不想進(jìn)入游戲城堡呢？你們應(yīng)該怎么做呢？
3．出示游戲天地畫面。
想想說(shuō)說(shuō)：你平時(shí)常玩的或�？吹囊环N游戲的玩法。
活動(dòng)（二）——分組討論，親身體驗(yàn)
1．出示傳統(tǒng)游戲、親子游戲、體育游戲、智力游戲等畫面。
（1）互相議一議。
�。�2）自由組合，組成游戲小組。
�。�3）組內(nèi)交流、合作，分好角色。
�。�4）小組預(yù)演，交流。
�。�5）分組匯報(bào)展示：
介紹玩法——表演——談感受
活動(dòng)（三）——盡情游戲，增強(qiáng)體驗(yàn)
1．你認(rèn)為最有趣的是哪個(gè)游戲，想一想是怎么玩的？
2．自由組合游戲小組。
3．到教室外按小組自由的、盡情的玩游戲。
4．討論：玩游戲?qū)ξ覀冇惺裁春锰帲?/p>
組內(nèi)交流，代表發(fā)言。
活動(dòng)（三）——活動(dòng)總結(jié)，分享快樂(lè)
游戲?qū)ξ覀冇泻艽蟮暮锰�，在活�?dòng)中，大家要相互合作、相互信任、共同進(jìn)步。
第二課時(shí)
活動(dòng)（一）——小小討論會(huì)
1．同學(xué)們，這節(jié)課我們先來(lái)玩“背擠球”的.游戲，好嗎？
2．部分同學(xué)玩，其他同學(xué)為他們加油。
3．小組討論：你有什么想法？
4．代表發(fā)言
5．想想怎樣完這種游戲，試著萬(wàn)一玩。
6．讀一讀創(chuàng)創(chuàng)鼠說(shuō)的話，試一試“背擠球”游戲的幾種玩法。
活動(dòng)（二）——玩中提升
1．接受康康熊的建議，玩玩夾球游戲。但在玩的過(guò)程中，想想怎樣玩才能玩得愉快。
2．分組玩“夾球”游戲。
3．按小組討論：如何玩得愉快？
4．康康熊采訪各小組。
5．全班交流討論并制定出玩“夾球”游戲的規(guī)則。
活動(dòng)（三）——填寫“游戲規(guī)則表”
1．出示“游戲規(guī)則表”，講清填寫方法。
2．學(xué)生自由組合，組成游戲組。討論確定本組所玩的游戲。
3．分組游戲。邊玩邊思考：應(yīng)制定哪些規(guī)則，才能玩得更快樂(lè)。
4．小組討論后，填寫“游戲規(guī)則表”。
5．各小組介紹各自玩的游戲以及制定的游戲規(guī)則內(nèi)容。
活動(dòng)（四）——教師總結(jié)
1．在今天的活動(dòng)中，你有些什么收獲？
2．采用小組推薦法評(píng)比出“游戲守規(guī)則，快樂(lè)好學(xué)生”的同學(xué)。
3．小結(jié)：我們?cè)诳鞓?lè)的游戲中，一定要注意安全，遵守游戲規(guī)則。
4．在音樂(lè)聲中結(jié)束活動(dòng)
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