一年級下冊月亮的心愿教學設計

　　【教學目標】

　　１、認識１４個生字，會寫女、氣、去、大、早、亮６個生字。

　�。�、正確、流利地朗讀課文。

　�。�、理解課文內容，懂得從小就要關心別人，為別人著想。

　　【教學準備】

　　兩幅掛圖、小黑板。

　　【教學時間】

　　２課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、談話激趣，導入課題

　�。�、師板書心愿，理解心愿，說說你有什么心愿？

　　２、你知道月亮有什么心愿嗎？

　　出示圖一，說說圖上畫了什么？

　　出示圖二，這幅圖上又畫了什么？（讓學生充分地說，初步感知課文）

　　３、師總結：老師有一個發現，兩幅圖上，月亮的表情不一樣，看了這兩個小女孩的家，月亮會怎么想呢？今天我們就學習８、《月亮的心愿》（齊讀）

　　二、感知性閱讀，學習生字詞

　�。�、自由朗讀課文，用=劃出本課的生字。

　　２、用自己喜歡的方式認識生字。（讀拼音、問同桌、查字表、猜一猜等）

　�。�、檢查生字詞掌握情況：

　　⑴ 小黑板出示生字詞（帶拼音），自由讀，男女生分讀。

　�、� 擦拼音，請學生當小老師領讀。

　　⑶ 哪些字你以前就認識了？怎么認識的`？哪個字你有好辦法記住它？

　�。�、小組合作讀課文，在讀中鞏固生字，注意多音字得。

　　三、讀后悟，讀后思

　　１、指名讀自己喜歡的自然段。

　�。病⒆x了課文，你有什么想問的？

　　四、再現生字，復習鞏固

　　第二課時

　　一、復習導入

　　請一名學生帶讀。（或指名讀）

　　小朋友們，月亮姐姐去了兩個小女孩的家，她們在干什么呢？（自由讀課文。）

　　二、再讀課文，理解內容

　�。�、月亮姐姐來到了第一個女孩的家。齊讀第1-2自然段。

　　２、⑴ 用自言自語說話。

　�、� 這時月亮的心愿是什么？

　�。场⒃铝两憬銇淼搅说诙�個女孩的家，讀第３～８自然段。（同桌讀對話）

　�、� 用悄悄地說話。

　�、� 月亮看了第二個女孩的家，它的心愿又是什么？

　　⑶ 指導朗讀對話。

　�。�、那么最后到底結果怎樣呢？齊讀最后一段，理解艷陽天。

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