一年級語文下冊《月亮的心愿》教學設計

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那要怎么寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的一年級語文下冊《月亮的心愿》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【教學目標】

　　１、認識“簾、女”等１４個生字，會寫“女、太”等６個字。

　　２、有感情地朗讀課文。

　　３、在父母生病或有困難時，體貼、照顧父母的愿望和舉動。

　　【教學重點】

　　認記生字。

　　【教學難點】

　　１、理解“月亮的心愿”和小女孩美好的心靈。

　　２、練習朗讀。

　　【課時】

　　３課時。

　　第一課時

　　〖課時目標〗

　　１、初步感知課文“簾、女”等１４個生字。

　　２、正確朗讀課文，了解課文內容。

　　〖教學過程〗

　　一、激趣導入，引出課題

　　師：小朋友你們喜歡童話故事嗎？今天我們一起學習一個發生在夏天夜晚的童話故事！

　　（夏夜圖課件）。

　　師：誰愿意來描述一下夏天的夜晚景色？

　　揭題《月亮的心愿》，讀課題。

　　師：大家讀了課題，你想知道什么？噓！月亮姐姐叫大家別出聲，她想帶大家去看看兩位朋友。你們想知道她的`心愿嗎？

　　二、初讀課文，了解課文內容

　　１、請同學們和老師一起走進童話故事中：

　　讀準字音。畫出生字新詞，可以找同桌同學幫助解決。

　　２、用“ ”畫出你覺得最有愛心的句子。

　　３、下面我們來聽課文中的故事。誰愿意用幾句話把故事講給同學們聽？

　　三、初步感知，學習生字

　　１、同桌互讀，互查。

　　２、教師檢查讀生字：

　　⑴ 按序抽讀生字：

　　lián nǚ bèi zhuāng qì lìng gù

　　簾 女 背 裝 氣 另 顧

　　bìng tàilèi yī qiāo lí hù

　　病 太 累 醫 悄 離 戶

　　⑵ 多種形式讀：

　　領讀。

　　齊讀。

　　分組讀。

　　開火車讀。

　　⑶ 按序將生字貼在黑板上，要求：

　　自讀三遍，一遍比一遍快。

　　讀后開展計時讀字比賽。

　　⑷ 打亂生字后指名讀。

　　３、教師檢查記生字：

　　⑴ 你覺得哪些生字容易記？

　　讓學生看黑板上的生字找一找。告訴大家你是怎么記這些生字的？

　　⑵ 其它難記的字，可在教師的幫助、啟發下進行識記。

　　⑶ 教師小結識字方法：

　　加一加。

　　減一減。

　　換一換。

　　四、鞏固生字

　　教師課前準備好課件：

　　將結構相同的字分別放在一起，教學時依次出示給學生看，學生讀后找出其中的秘密。讀過生字，同座比賽組詞，最后出示全部生字，讓學生快速讀，拍手讀、比賽讀。

　　五、臨結束前討論

　　月亮姐姐的心愿是什么呢？

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