一年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-15 17:15:00 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　一、激趣導(dǎo)入

一年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　師說(shuō)：上學(xué)期我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鐘表，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)時(shí)間有什么好處呢？

　　出示各種整時(shí)半時(shí)的鐘面，學(xué)生說(shuō)出時(shí)刻，復(fù)習(xí)鞏固鐘面認(rèn)知。

　　師說(shuō)：今天我們就一起繼續(xù)來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)間。

　　板書課題：認(rèn)識(shí)時(shí)間

　　二、探究新知

　　1.出示教學(xué)例1的圖。

　　師問(wèn)：圖上是什么？

　　上課的時(shí)間是多少？你知道嗎？

　　時(shí)針指在什么位置？”

　　像圖上的同學(xué)們每天上課都有固定的時(shí)間，都要用到時(shí)間。看來(lái)，時(shí)間和我們密不可分。我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它。

　　2.識(shí)鐘面刻度

　　（1）認(rèn)識(shí)鐘面。

　　教師演示教具鐘面。并指導(dǎo)學(xué)生觀察自己的學(xué)具鐘面。

　　說(shuō)一說(shuō)從鐘面上看到了什么？讓學(xué)生回答。

　　鐘面上有12個(gè)數(shù)字，這12個(gè)數(shù)字按1至12的順序圍成了一個(gè)圈。12在最上面。

　　這12個(gè)數(shù)把鐘面分成了12個(gè)大格。

　　鐘面有兩根針，時(shí)針和分針。

　　老師小結(jié)：鐘面上的12個(gè)數(shù)字，把鐘面分成12個(gè)大格，這12個(gè)數(shù)字表示12個(gè)刻度。每個(gè)大格里面有什么？（每個(gè)大格里面有5個(gè)小格）

　　（2）教學(xué)“時(shí)”、“分”。

　　時(shí)針從一個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)到下一個(gè)數(shù)字，轉(zhuǎn)了一大格是1小時(shí)。（演示教具鐘面）

　　時(shí)針從刻度2轉(zhuǎn)到刻度3是1小時(shí)。時(shí)針從刻度3轉(zhuǎn)到刻度4也是1小時(shí)。

　　自己撥一撥學(xué)具鐘面，撥出1小時(shí)。

　　我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)分針，分針轉(zhuǎn)過(guò)1小格是1分鐘。

　　1分鐘有多長(zhǎng)呢？我們來(lái) 體驗(yàn)一下。

　　請(qǐng)同學(xué)們數(shù)自己的脈搏，看1分鐘脈搏跳多少次？

　　剛才大家數(shù)脈搏的這段時(shí)間就是1分鐘。

　　我們?cè)賮?lái)看鐘面，分別從刻度12轉(zhuǎn)到刻度1，一共轉(zhuǎn)過(guò)了幾個(gè)小格，是多少分？（轉(zhuǎn)了5個(gè)小格，表示5分鐘。）

　　再用同樣的方法數(shù)下去，刻度2、3……分別表示多少分？（要求學(xué)生在括號(hào)里填出相應(yīng)的數(shù)）

　　再讓學(xué)生觀察：分針轉(zhuǎn)一周，共轉(zhuǎn)過(guò)了多少小格，是多少分鐘？

　　（3）用5分5分?jǐn)?shù)的方法來(lái)讀出某些比較特殊的時(shí)間。

　　A：同學(xué)們小組討論：如何讀出鐘面上的時(shí)間？說(shuō)一說(shuō)自己在平時(shí)是怎樣看鐘的'？

　　B：出示鐘面：說(shuō)一說(shuō)是幾時(shí)幾分？

　　（先看時(shí)針指在9過(guò)一點(diǎn)兒的位置，所以確定是9時(shí)多，在看分針指向刻度1，分針從刻度12轉(zhuǎn)向刻度1，分針指向刻度1，對(duì)應(yīng)的是5分，所以這個(gè)時(shí)間是9時(shí)5分）

　　C：出示第三幅圖，說(shuō)一說(shuō)是幾時(shí)幾分？

　　（4）教學(xué)時(shí)與分之間的進(jìn)率。

　　A：師演示教具鐘，要求學(xué)生仔細(xì)觀察。

　　師述：時(shí)針和分針是同時(shí)、同方向轉(zhuǎn)動(dòng)的。但兩針的快慢不同。什么針轉(zhuǎn)的快，什么針轉(zhuǎn)的慢？那么時(shí)與分之間有什么關(guān)系呢？看時(shí)針從一個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)到下一個(gè)數(shù)字，分針走了多少分？

　　B：討論：剛才鐘面上時(shí)針從數(shù)字幾轉(zhuǎn)到數(shù)字幾？走了幾時(shí)？分針從數(shù)字幾轉(zhuǎn)到數(shù)字幾？走了多少分？

　　C：根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)行總結(jié)。

　　時(shí)針從一個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)到下一個(gè)數(shù)字是1時(shí)，而分針同時(shí)正好轉(zhuǎn)了一圈是60分，所以1時(shí)就是60分，即1時(shí)=60分。

　　D：生撥學(xué)具鐘，體驗(yàn)一下。

　　三、鞏固運(yùn)用

　　1.老師在鐘面上撥出下列時(shí)間，指名讓學(xué)生說(shuō)出鐘面上各是幾時(shí)幾分。

　　3：15 8：50 3：05

　　2.練習(xí)十五第1題。

　　（1）學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每一幅圖中的學(xué)生在做什么，

　　（2）學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每一大格的刻度分別對(duì)應(yīng)多少分，讀出時(shí)間是幾時(shí)幾分，

　　（3）用兩種方法記錄下時(shí)間。

　　3.同桌共同操作學(xué)具鐘面，撥出下列時(shí)間。