我的開心法寶教學設計

　　教學目標：

　　1、感知人的多種情緒，能與同伴交流、分享讓自己高興的辦法。

　　2、樂意用語言、動作等來調整自己的情緒。

　　教學準備：

　　課件、視頻轉換儀、幼兒畫冊

　　教學重點：表述不同表情的心情。

　　難點：調整不良情緒的方法

　　教學過程：

　　一、感知人的多種表情

　　1、從幼兒自身說起

　　提問：小朋友，你們有高興、傷心、憤怒的時候嗎？請你說一說這個時候，你的表情是怎樣的？

　　老師逐一說不同的情緒

　　2、觀看課件，感受不同的情緒

　　師：（1）小朋友，你們看看，這些小朋友他們是什么心情？你是怎么看出來的？

　　（2）除了這些，我們還會有什么樣的情緒和表情呢？

　　二、交流開心法寶，排除不愉快情緒

　　1、組織幼兒交流自己排除不良情緒的方法

　　提問：我們有了不開心的`事，你是想什么辦法讓自己開心起來的？

　　2、閱讀《幼兒畫冊》中“我的開心法寶”相關內容

　　提問：（1）畫冊中的小朋友是怎樣讓自己開心的？（2）你還有什么方法？

　　3、欣賞《表情歌》， 引導幼兒用動作表現情緒

　　提問：當你高興時，你會怎么樣？當你生氣時，你又會做什么動作？

　　三、結束活動

　　小結：當我們有了不良的情緒時要想辦法讓自己盡快快樂起來，不要老是想著不開心的事。

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