建設中的家鄉教學設計
一、教學內容：
《建設中的家鄉》（記憶畫）
二、教學目的：
通過繪畫建設中的家鄉，激發同學熱愛祖國、熱愛家鄉的民族自豪感。培養同學圍繞主題，在復雜的建設面中選擇適當的景物組成畫面的能力。
三、教學重點：
指導同學刻畫一個建設工程的局面。
四、教學難點：
培養同學圍繞主題，在復雜的建設面中選擇適當的景物組成畫面的能力。
五、教學教具：
建設工地的掛歷圖片等。
六、教學過程：
一、引入新課：
觀看城市建設的錄像或圖片。暢談祖國建設的成績，引出課題。
二、講授新課：
建設中的家鄉。請同學討論回答：
1、家鄉是指什么地方？（生我養我的地方或現居的環境地帶）
2、如何表示“建設中的”？（可結合欣賞課本里建設工地彩圖，談談自身的'所見到的建設新景。）
3、請同學談談家鄉新建筑景色有什么特點，說說哪些是最美的。（根據記憶和照片、圖片、錄像，啟發引導同學討論）。
三、講解畫法：
1、畫家鄉的什么成績？
2、在畫面上如何表示（重點刻畫一個建設工程的局面）？可重點選擇：建筑吊架、未竣工的和建好了的新建筑樣貌、各類的車輛。
3、以線條畫為主，要表示形式，用單色畫也可用彩筆畫，不論用什么方法都要表示家鄉的新貌新氣象。
教師把重點選擇的景物先畫好，安頓在畫面顯眼處，要畫大些，同時也可加畫已建好的建筑物，和自然景色作背景，烘托主題。
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