第四冊語言交際課教學設計

　　教學目標：

　　1、學習打算的`方法，養成有計劃地生活，使生活更有意義。

　　2、從小培養精打細算的習慣，提高生活質量。

　　教學過程： 一導入：

　　學期結束了，暑假即將開始，你準備過好暑假？請看笑芳過暑假得打算。想想她是怎樣打算得？導入新課。

　　二、出示例樣

　　暑假已經來到了，我決心過一個有意義的暑假，準備做到以下幾點：

　　1、訂好計劃，按時起身、睡覺，不睡懶覺。

　　2、每天安排學習時間，按計劃做好作業，多讀課外書籍。

　　3、參加暑假校外鷹活動小組，開展社區實踐活動，為社區環保工作做貢獻。

　　4、學習家務，做自己所能及的事，打掃房間和學會洗碗。

　　以上保證，我一定做到。請同學們提出意見。

　　三、組織討論：打算應包括哪些內容？

　　（這個打算要說清：

　　（1）開頭：說明打算的目的。

　　（2）內容做到哪幾點。

　　（3）結尾：提出保證、請求保證。）

　　四、小組討論：

　　請你想一想作什么打算，在小組內進行交流，再評出一個代表參加全班交流。

　　五、作業：

　　請在暑假活動小組中展開“暑假活動打算”進行口頭打算交流。

【第四冊語言交際課教學設計】相關文章：

口語交際課的教學設計10-16

交際中的語言運用 教案教學設計12-06

口語交際課《美麗的春天》教學設計范文06-22

語言課《春風吹》教學設計08-21

語言課識字教學思路設計01-02

《口語交際》教學設計06-19

《口語交際》教學設計02-01

與父母交際的教學設計02-02

口語交際教學設計01-30