四年級音樂《葬花吟》教學設計
作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。那要怎么寫好教學設計呢？下面是小編為大家收集的四年級音樂《葬花吟》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標：
1、熟練地吹奏樂曲《葬花吟》，表現出樂曲中如泣如訴、悲涼的情感。
2、自主學習樂曲《神話》，倚音吹奏準確。
教學重點：
能用連貫的氣息吹奏樂曲
教學難點：
體會樂曲所表達的情感，把情感融入到樂曲中
教學準備：
《紅樓夢》影像資料、巴烏、伴奏曲
教學過程：
一、組織教學，師生問好
二、復習上節(jié)課內容
三、新課教學
1、播放《紅樓夢》片段
2、大概講解四大名著之一《紅樓夢》，了解林黛玉這個人物特點。
3、由故事引出樂曲《葬花吟》，它是電視劇《紅樓夢》的插曲，整首樂曲是林黛玉生命理念和人生價值的真實寫照，淋漓盡致抒發(fā)了林黛玉的自述自傷。旋律如泣如訴、聲聲悲音、字字血淚，把林黛玉對身世的'遭遇和感嘆表現得入木三分。
4、老師表演巴烏曲《葬花吟》，引導學生把情緒帶入巴烏低沉的聲音中。
5、學習樂曲
（1）手指劃節(jié)拍，練習唱譜；
（2）注意在換氣記號的時候才能換氣，體會樂曲的情感；
（3）注意附點八分音符節(jié)奏準確，樂曲中有前倚音和后倚音，演唱時要表現出來。
（4）學生自由練習巴烏吹奏。
6、請個別同學表演，大家共同點評他的優(yōu)點和不足。
7、根據學生吹奏發(fā)現的問題，老師再次示范，讓學生注意更正。
8、學生練習。
9、集體吹奏，老師指揮。
10、隨音樂伴奏曲吹奏樂曲，要求速度較慢，體會樂曲所表達的悲涼情感，用情感來演奏，讓自己的演奏打動自己。
三、練習樂曲《神話》
注意吹奏速度稍慢，氣息連貫，倚音吹奏準確。
四、小結，結束活動。
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